汉语拼音iuv教学反思.docx

汉语拼音iuv教学反思
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汉语拼音 iuv 教课反省
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教课反省向来以来是教师提升个人业务水平的一种有效手段，教育上有成就的大家向来特别重视之，那怎么写拼音教课反省呢？接下来小编为大家介绍的是汉语拼音 iuv 教课反省，仅供参照。
汉语拼音 iuv 教课反省一 教课中，我先复习
a、o、e 及其四声的发音，为每节课的发音做好准备，也随时稳固旧知。接着，我做示范，让学生认真察看
口型，经过频频朗诵，逐渐掌握发音方法。教课 iu ü
内容我采纳让学生察看图画读音和有什么好的方法记着它来认形。经过察看学生很快记在心中，达到了优秀的拼音认读。
教课 iu ü我有些担忧，由于本课不单有韵母 iu ü 的学习，还有声母 yw、整体认读音节 yi 、wu、yu 的学习，学习内容繁琐，担忧学生会相混杂。因此在教课中采纳讲故事的形式来记忆拼音，既风趣又让学生
在讲堂上学会知识。比如在讲整体认读音节 yi 、wu、
yu。ü遇 y 要去两点的故事： 礼拜天，小 i 一早醒来就吵着要妈妈带她去游玩场玩。小 i 的妈妈是大 y。大 y
妈妈把小 i 妆扮得漂美丽亮的， 就牵着手出门了 （yi ）。
一路上，大家都和他们打招呼。 （大 y 和小 i 在一同，
仍是读做 i）。游玩场的人可真多，大 y 妈妈怕小 i 妹妹走丢了，牢牢地牵着她的手，他们靠得可紧了。 u，
w，wu 在 yi 的故事基础长进行改编。 至于 ü见 y 要去两点，我又奇妙地这样表达：小 ü的爸爸妈妈都出差了，没人带小 ü出去玩，怎么办呢？小 ü急得大哭起来。大 y 妈妈看见了，就连忙来宽慰他，大 y 妈妈答应小 ü带他去玩。小 ü一听，可高兴了，连忙擦掉了眼泪，和大 y 妈妈一同出去玩了。（yu）并实时提示儿歌：大 y 带小 i ，大 w 带小 u ，小 ü没人带，急得直掉泪，大 y 走过来，擦去两颗泪， 不哭不哭我来带。故事教课关于一年级小朋友有必定的吸引力，故事与教课知识点连起来，学生听起来风趣记忆更深。
在书写 iu ü时，每个孩子都能工整的写在拼音格中，但声母 yw 对孩子们来说有一点的难度，左斜又斜、斜上斜下的倾斜度不简单掌握，有些写的太宽，有些写的太窄，甚至有些孩子写的 w 中两个 v 一个大一个小的现象，经过再次解说以后，孩子们都已掌握书写方法。yi 、wu、yu 的书写也是经过再次解说提示以后，
与 i、w 与 u、y 与 u 不分家，应当凑近写。
学，有些特
殊规则，如 i 标上腔调要去点， ü遇 y 要去两点需要老师采纳灵巧的方法帮助孩子们迅速的记忆。在学习声
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母 y、w 与韵母相拼时， ya、wa、wo 需要拼