人物描写教案.docx

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同学们，你想写出一篇篇有血有肉、
栩栩如生的写人记叙文吗？你想让你笔下的人物活起来
吗？要写人，首先必须学会人物的外貌描写。
二、写人物外貌要按一定的顺序
1．朗读下面两个学生偏差。
A、要注意人物神的微化
要写好人物的神，就要仔察人物神的微化。比如笑， “微笑”是反映自
内心的喜悦；“歪起一个嘴笑”是表示心鬼胎，不好意；“大嘴哈哈大笑”既表人物豪爽的性格，也表笑得痛快。可只有察清楚各种神的特点，才能在描写神中反映不同的意。
B、要反映人物的思想感情
描写人物的神，要注意反映人物的思想感情。不能离开刻画人物、表主的需要，写神而写神。
C、要同行和言描写相合
神描写要合在人物行或言叙述中，加文章的表力。
六、束
丹“生活中不是缺少美，而是缺少美的眼睛”，平日我要用自己的眼睛去看人看的西，在人司空的西上出美来。生活中没有多少惊天地泣鬼神的
大事，而最能打人心的就是那些人微不足道的小事。 想一想你委屈的泪花你檫，
你躺在那病床上呻吟，又是来陪你⋯⋯我生活中的一句、一个作、一首歌、一个甜甜的微笑、一淡淡的愁都能引我无限的遐想，都可以成我的写作象。
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七、作
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我常会碰到考卷，不知道你有没有在那个候仔察你的同学。假考卷了。平常一位成很一般的同学，通努力取得了很好的成。大家想以原型？（可
本班任何一位学生）好，以《考卷了》，描述下位同学在看到自己令人欣喜的成的神表，注意要符合他的性格。
一、入新同学，我的生活是多姿多彩的， 生活中的人也是形形色色的。 那么，
我如何拿起手中的笔把各种人物生形象地呈在人面前， 以触人的心灵， 起
人的情感？就离不开个性化的人物描写了。 同学回一下， 常的人物描写有哪几
种？（学生回答）， 巧妙地运用些描写方法往往可以描出一个有血有肉的人。 肖像好
比一个人的名片，能人以最直的印象。，我就来研究一下人物的肖像描写。
（板：肖像描写）
二、求教大
1、是我同学写的一段肖像描写， 同学猜一猜他写的是咱班的哪位同学？ （
件展示）（学生猜）同学要么猜不出来，要么猜的不是同一个人，在有点。明
段肖像描写写得怎么呢？（不成功）可是，在浩瀚的文学河中，多文学大作出来的典人物的肖像描写却是久不衰，是什么原因他的肖像描写散着永久的魅力呢？我不妨向大教一下。同学探究上的材料，然后大有哪些法宝。
2、求教名家材料一：他身材很高大，青白色，常些痕，一部乱蓬蓬的
花白胡子。穿的然是衫，可是又又破，似乎十多年没有，也没有洗。
——孔乙己材料二：她微笑的候，那黑得像黑桃的眼珠儿得的，出一种以形容的愉快光芒，在笑容里，快活地露出固的雪白的牙，然黑黑的，两有多
，但整个面孔仍然得年，明朗。
——外祖母材料三：凸骨，薄嘴唇；两手搭在髀，没有系裙，着两脚，正像一个画器里脚伶仃的。
——二嫂材料四：面若中秋之月，色如春之花，若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。怒而若笑，即嗔而有情。
——宝玉材料五：一跟耳在一起的大嘴巴，两只拉来可以碰到眼睛的耳，
一只奇形怪状，可以架着不定的小丑眼的鼻子⋯⋯两个洞算是眼睛，一道算是嘴巴，好像被什么西平似的。
——关伯（学生独立思考后回答） 【回答与引】
1、生：材料二描写了人物的眼睛。通眼睛的描表了人物的内心世界和性格特
征。例如高基外祖母眼睛的描写，把眼珠比作黑桃，写出了眼珠又黑又的特点，
而是眼神的描写，可以看出人物开朗的性格。→：所以，抓住人物的眼睛来描写是一种好方法。正如迅先生所：“要极省的画一个人的特点，最好是画他的眼睛。”
我想我可以借迅所的，称种方法——→生：画眼睛。 （板：画眼睛）
2、生：材料四宝玉的肖像描写先后用了六个比构成排比，具体描写了宝玉的面
形、面色、、眉毛和目光，再写宝玉盼神的神，而具体，生而。→
：的确，我在中浮出一幅宝玉的彩色照片。我也很喜种格，有哪位同学能更加明确地告我种格的志？→生：大量运用比、人、夸、排比能修辞手法，人物行致入微的刻画。→：我可以把种格称“工笔法”。（板：工笔法）
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3、生：“画眼睛”是一种好方法，但我得未必所有的肖像描写都需要

“画眼睛”
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啊，像材料一和材料三， 描写孔乙己和杨二嫂就没有写到眼睛。就说杨二嫂吧，只写了她的
颧骨和嘴唇，照样可以刻画出她那刁钻刻薄的性格。 所以，我觉得抓住人物最富有表现力的
部分来描写就可以了。→师：我欣赏你的怀疑精神，说得很有道理。鲁迅先生所说的“画眼
睛”的真正含义应该是：善于细致精确地描绘人物外貌最富有特征的部分， 而并非专指眼睛。
否则，他不会写阿q着重写癞疮