节约光荣浪费可耻手抄报 思品教案－节约光荣,浪费可耻.docx

节约光荣浪费可耻手抄报 思品教案－节约光荣,浪费可耻
教学目标
认知：
　　l．知道有关节俭的格言、故事。
　　2．能辨析节俭和奢侈的现象。
情感
　　以节俭为荣，以奢侈为耻。
行为：
　　1．自觉疼惜劳动成果。
　　2．擦洗干净，而后分别打分评比。不想，有5名学生带来的竟是崭新的长方毛巾，每块价值几元钱，在劳动结束后，它们都被扔进了教室一角的纸篓中。对自己此种奢侈行为，5个孩子觉得“没什么大不了的”。
　　生：我认为用新毛巾当作一次性抹桌布的行为是不对的。这样做太奢侈了。
　　师：可我们身边的很多人和这5位小学生一样，有着同样的想法，他们认为花钱大手大脚，就是阔气、大方。你对这个问题怎么看？
　　生：一块毛巾也须要很多的制作工序，随意奢侈掉的行为是不对的。
　　师：归纳学生的看法，揭示课题，板书：节俭光荣 奢侈可耻
　　二、合作学习，明白道理
　　师：先听课文录音，然后，我们采纳小组合作学习的方式深化学习课文，探讨沟通学习状况，解决以下问题：
　　1．课文向我们介绍了焦裕禄的哪些事？
　　2．焦裕禄为什么要这么节俭？从中你懂得了什么？
　　师：口述合作学习的步骤：
　　（1）小组合作学习课文。
　　（2）组内发表看法。
　　（3）小组代表汇报学习状况。
　　（4）组员补充说明。
　　师：同学们都谈得很好。党的好干部，人民的好儿子—焦裕禄，生活上严以律己，勤俭节约，为我们作出了表率。让我们再听听他是怎样看待节俭与奢侈的吧。（课件播放：“在焦裕禄看来，生活节俭并不丢人，是珍惜劳动成果的表现，是光荣的；而奢侈财物，不该花的钱花了，不该扔的东西扔了，则是败家子的行为，是可耻的。”）
　　师：我曾记得毛主席说过一句话：“没条件讲究的时候不讲究，这一条好做到，有条件讲究的时候不讲究，这一条难做到。”爱国华侨陈嘉庚先生拥有巨额资产，在我们看来，他的生活肯定很奢华，但事实并非如此。请结合陈嘉庚的事迹，谈谈你对他说的“应当用的钱，千万百万也不能吝惜，不应当用的钱，一分一厘也不要奢侈”这句话的理解。
　　3．课件出示：陈嘉庚的相片及他说的话。
　　师（学生回答后）：无论是焦裕禄还是陈嘉庚，在他们身上都具有了节俭的美德；无论在生活困难时期，还是在经济富有的今日，我们都要养成节俭的住这句话吧。
　　课件出示：课文第八自然段的部分内容。（“因为任何一种财物，无论它是国家的、集体的，还是个人的，都是劳动人民辛勤劳动的成果，都是来之不易的。随意奢侈就是不敬重劳动人民的劳动，这不仅不是大方，而且是犯罪，是特别可耻的。”）
　　板书：珍惜劳动成果 培育节俭习惯
　　三、联系实际，自我教化
　　1．师：请谈一谈你对下面三件事的看法。
　　课件播放：依据课后的“议一议”“评一评”拍摄的小品。
　　小品1：小丽经常奢侈纸，一张纸才写几个字就扔掉了。小英指责她，她说：“一张纸才几分钱，用完了再买。”
　　小品2：小全与妈妈到饭店吃饭。饭后，妈妈要把剩菜带回家。小全说：“别这样！让同学知道了，会笑话我们的。”
　　小品3：小明与小刚给同学过生日，小明送的是自己做的小礼品，小刚却叫爸爸花钱买珍贵的礼品。学生充分发表自己的看法。
　　师：同学们都谈得特别好，小丽、小全、小刚他们的做法都是错的。在日常生