教学资料参考范本
幼儿园小班计算：一颗纽扣
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幼儿园小班计算：一颗纽扣
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活动目标：
1、学说故事中的对话，尝试按纽扣的特征（色、形）、大小、洞
洞的数量等进行配对。
乐意帮助别人，体验活动的快乐。
活动准备： ppt 、纽扣、小动物身体
活动过程：
（一） ppt 导入
1、小老鼠捡到一颗小纽扣。
师：这是一颗怎么样的纽扣呢？
小结：这是一颗白白的圆圆的，有 4 个洞洞的纽扣。
（二）寻找纽扣的主人
1、小老鼠找到小狗
师：我找到了一颗白白的圆圆的有 4 个洞洞的纽扣是你的吗？
小结：小狗身上的纽扣是黄色的，小老鼠手上的纽扣是白色的，
所以这不是小狗丢的纽扣。
2、小老鼠找到小兔
师：小白兔说：“我的纽扣是正方形的，可你手上的纽扣是圆形
的，所以形状不同，这不是我的纽扣。
（三）比大小
1、出示螳螂和大象
师：你觉得小老鼠找到的纽扣是他们的吗？为什么，说说你的理
由？
师：比比小老鼠手上的纽扣大还是螳螂身上的纽扣大？
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师：比比小老鼠手上的纽扣大还是大象身上的纽扣大？
总结：螳螂身上的纽扣比小老鼠手上的纽扣小，因为螳螂的身材
比较小；大象身上的纽扣比小老鼠手上的纽扣大，因为大象的身体魁
梧。
（四）找到纽扣的主人
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