老师培训心得体会范文.docx

教师培训心得体会范文

　　如下是x为人们整顿的，请人们参阅。
　　范文一
　　通过两天紧张而充实的学习，我受益非浅，特别是对教育教学理论的内涵有了较为深刻的理解和结识,从而有效地提高了自己的结识水平和理论水平，进一步增强了自己战学教学的道路上跋涉的学员们。也许走在庞大的教师队伍中，你主线不会觉得她是一位卓有成就的特级教师。第一次上课她和我们一道分享她的成长历程，两个小时的课程中，她始终在主讲台上来回走动，一会儿板书，一会儿指点批画，一会儿唱，看那个样子，真想一股脑儿的把她的寄存倾倒给我们，和我们共享。看着她，温暖又舒服，和这样的特级教师在一起，怎会不是一种惬意的的享有。这些天聆听着她们丰富的教育教学实践，享有着高层次的理念讲座，一次次震撼着我的心灵。在和各位专家、专家的思维碰撞中，我们的思想得到了升华，理念得到了提高，能成为她们的学生真是我们这一批学员的幸运。我们的人生也许和特级、专家无缘，但我们可以由于她们的引领在追寻小学教学的征程中更有活力，更有收获。我坚信!
　　“玉不琢，不成器。人不学，不知义。”古人寥寥数语就将学习的重要性高度地概括出来了。学习的过程好比那未经加工的瑕玉，通过一番精雕细刻后来，呈现出一具工艺品应具有的高贵和典雅。同样的，面对这场深刻而全方位的新课程改革、日益复杂的学生思想道德，诸多时候仍让我有些雾里看花，无所适从，从而使我觉得我很需要学习，而本次骨干教师培训学习，犹如为我打开了一扇门，拨云见日，使我此前的困惑豁然开朗。
　　在此之前，我曾出去培训过几次，而这次不同样的是培训中我积极去思考、去领悟。心灵经历了忐忑、摸索、喜悦。一路走来，专家、名师的讲座虽然我不能做到照单全收，但她们优秀的教育理念、独到的教学思想、对我后来的教育教学工作起着引领和导向作用。这次培训后来，更增添了我努力使自己成为科研型教师的信心。
　　一、教师要进行知识的更新
　　“知识也有保质期。”作为教师，实践经验是财富，同步也也许是羁伴。由于过多的实践经验有时会阻碍教师对新知识的接受，也能一时地掩盖教师新知识的局限性，久而久之，势必导致教师知识的缺少。缺少知识的教师，仅靠点旧有的教学经验，自然会导致多种能力的下降甚至是缺失，这时旧有的教学经验就成了阻碍教师教学能力的发展和提高的障碍。因此，对于这种学习、培训，对于一种教师来说，是很有必须的，是很有价值的。
　　二、在教学活动中，教师要当好组织者
　　教师要充足相信学生，信任学生完全有学习的能力。应变把机会交给学生，俯下身子看学生的生活，平等参与学生的研究。教师把探究的机会交给学生，学生就能充足展示自己学习的措施和过程，教师也就可以自如地开展教学活动。新课程实行的灵活性大，让教师觉得难以驾驭教学的行为，课堂教学中体现为过多的焦急和不安。那么，如何调动学生的“思维参与”呢?应当创设情景，巧妙地提出问题，引起学生心理的认知冲突，使学生处在一种“心求通而未得，口欲言而弗能”的状态。为此，教师要多给学生做、说的机会，让她们讨论、质疑、交流，环绕某一种问题展开辩论。这样，小朋友自然就会兴奋，参与的积极性也就会高起来，她们的才智就会得到大大的提高和发展。
　　在这次培训中，专家们就为我们设计了如下课型，让我们去感悟：1、案例式：核心作法是对教学目的进行分解，把教学目的分解成若干子目的，使目的具体化，从子目的中选择权重较大者作为核心研究对象。根据教学目的设计案例，设计案例时，要做到用案例引入新课，用案例阐明见解，用案例引起学员的结识冲突，从而引导学员对问题进行研究和争论。对案例进行研讨，通过研讨，学员对所学习的理论加以认证，持异议者用自己设计的案例加以辩驳。对学习进行总结，通过总结，写出个人心得，把经验上升为理论，用此指引后来的工作。
　　2、自学互助式：核心作法是把学员在学习和研究中所遇到的典型问题，以讨论提纲的形式下发给学员，学员对自己感爱好的问题进行准备。由培训教师组织学员论坛，学员在座谈会上对各自见解进行交流。通过研讨，对达到共识的东西进行总结，对持异议的东西，留作下一步研究。
　　3、专家教导式：对于人们关怀的初中化学教学的热点、核心、难点问题，请有名的专家学者进行专项教导，专项教导以讲授为主，同步辅之以案例教学，研讨等形式。
　　4、观摩实习式：带着问题到五中听了教师一节化学观摩教学课，下午进行分组点评，后来听了专家的分析，我茅塞顿开，专家为我们简介了她们的研究成果——以课例为载体的校本教学研修。她的讲座使我明白：可以以课例为载体，通过“教学设计——课堂观测——反馈”这样的环节展开研究。让我们进一步理睬了这种研究的开展。
　　回忆我平时的教研活动，也常常听、评公开课，但历来所有是不同样水平，不同样教龄的教师做着同样的事情，评学时也是人们泛泛而谈