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鸭子骑车记教案
鸭子骑车记（大班） 活动目标： 1、细致视察画面，想象故事中小动物们对鸭子骑车的不同想法，并能用不同的方式表达对故事的理解。
2、感受鸭子骑车带来的欢乐，体验坚持不懈就会等到胜利。
活动打算：多媒体课件 活动过程： 一鸭子骑车记教案
鸭子骑车记（大班） 活动目标： 1、细致视察画面，想象故事中小动物们对鸭子骑车的不同想法，并能用不同的方式表达对故事的理解。
2、感受鸭子骑车带来的欢乐，体验坚持不懈就会等到胜利。
活动打算：多媒体课件 活动过程： 一、突发奇想的鸭子：（ 激发幼儿对故事的爱好） 1、今日，我们要一起去一个漂亮的地方。瞧，这是一片欢乐丛生的农场，满满的洋溢着温情的气息，我们的主子公即将登场了。
2、（走出一只鸭子）打招呼！ 3、你们猜猜鸭子想干什么？（一笔带过） 4、原来这只鸭子想骑自行车，大家觉得这个想法能实现吗？为什么？（1—2人回答） 5、原委鸭子骑车的想法能否实现呢，让我们带着这个疑问跟着这个疯狂的鸭子一起去农场转一天吧。
二、鸭子骑车上路：（ 理解故事内容并能多元表达） 鸭子一摇一摆地爬上自行车，骑了起来，刚起先他骑得很慢而且摇摇摆晃，跌跌撞撞，它一点也不怕，还觉挺好玩的。于是他动身了。
（一）感知鸭子骑自行车的决心。
1、鸭子骑过母牛身边，冲母牛招了招手。“你好，母牛！”母牛了应了一声，小声的嘀咕道“一只鸭子在骑车，这可是我见过最愚蠢的事了”。然而鸭子微微一笑，小声地说：“我行、我行、我肯定行！”（做动作） 2、母牛赞同鸭子骑车的想法吗？她用了一个什么词语？（愚蠢） 是啊，母牛并不赞同鸭子骑车的想法，甚至表示出了讪笑，可是鸭子有没有因此而放弃呢？它是怎么说的？（集体说） （二）自主视察画面 鸭子坚持自己的想法，接着向前骑着。
1、接下来鸭子又会遇到哪些动物？ 2、他们之间可能会发生什么事呢？ （三）遇见挚友 1、集体回忆：来！一起说说鸭子遇到了谁？（集体说） 2、它们之间可能在说些什么呢？（一幅幅放大） 3、分析画面 ●担忧的母鸡 （1）母鸡在和鸭子些什么？你们是怎样知道的？（原来云朵里的图案给了你们提示！） （2）的确大家所料，母鸡又担忧又胆怯。（播放录音）那鸭子会不会母鸡的担忧胆怯而放弃骑车的想法呢？它会怎么说呢？（集体说） 看来接受别人的建议，并坚持自己的想法，鸭子骑车课真不简单。喜爱他的小挚友竖起你们的大拇指。
●不屑一顾的马（师生互动：老师做马，小挚友做鸭子） 鸭子乐器越好，经过了马的身边。
（1）看看马是什么表情？让我们一起来学学看。（一起学） 这个表情是什么意思？（学完放云朵）看懂了吗？看懂了谁来演鸭子？ （2）幼儿扮演扮演马，老师与孩子们演鸭子？ *是呀，鸭子并没有因为马的瞧不起而放弃骑自行车，它越骑越快，越骑越快！喜爱鸭子的小挚友替他加加油！ ●艳羡老鼠（幼儿情景表演） 鸭子快速地骑过了老师的身边。
（1）有没有看到小老鼠的动作，是怎么样的？（一起学）（学完放云朵） （2）谁情愿上来演演鸭子和小老师。（一组） （3）想不想都来演一演？（一半小挚友演鸭子，一般小挚友演老鼠）。
看来鸭子不仅激励了自己，还能激励同伴了，喜爱他的拍拍手。
3、小结：虽然这些小动物对鸭子骑车各有各的想法，有的担忧，有的讪笑，有的不屑、有的艳羡，可是鸭