安全卫生管理规定.doc

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安全卫生管理规定
2 安全卫生管理
1安全卫生业务
1. 在日常工作中需要考虑，为了履行自己的职责，对于什么事，应该 怎样去做?这里所说的监督者，是指领导
监督者是否把自己的想法和方针告诉下级了呢？
◊安全卫生教育训练
每周是否至少进行一次以上的现场危险预报活动？
对特别需要严格遵守的事项是否确实教给下级了？
作业是否按照作业标准（操作基准）进行？
劳动保护用具都能按规定要求正确使用（着装）吗？
是否按教的（要求）内容执行了呢（重要的是确认）？。
2.
2. . 1安全卫生教育的目标
工作场所的安全卫生教育目标，需要根据现场的具体情况来确 定。这就需要很好掌握现场的实际情况。对现场的安全卫生要从人、 物、程序上进行分析，什么是影响完成目标的因素，消除这些影响 因素，就是现场安全卫生教育的目标，可以举例如下：
2. 1. 3. 1. 1物的方面：
主要检查由于看惯了的原因，容易对异常看漏看错。
2. 1. 3. 1. 2人的方面：
仍是劳动保护用具穿着的不合规定。对来协助工作者的安全 教育容易忽视。
2. 1. 3. 1. 3作业方面：
非正常作业和转换安排时的准备不够，很多时候会感觉突 然。
2.
2. 1. 3. 2. 1知识教育
•对所使用的机械设备的结构、功能、性能要有个概念。
•使其理解灾害发生的原因。
•教授安全卫生有关的法规、规定和标准。
※不仅使其理解，还要教授活用的方法。
2. . 2. 2解决问题的教育
•找出原因解决问题。以过去或现在的问题为例，使其了 解，从发现问题，查明原因，确认事实直到采取对策过 程的手续方法。
•指出目标，处理问题也象上面一样使其理解手续方法。
※培养观察问题的能力，即培养直观能力、分析能力和综合 能力。
2. 1. 3. 2. 3技术教育
•使其学会掌握作业方法和机械设备操作方法以及掌握程 序与重点。
※培养适应能力，以实际操作为主来进行。
2. 1. 3. 2. 4态度教育
•对安全作业从思想上重视并实行。
•遵守工作场所纪律和安全纪律。
•提高工作积极性。
※这是树立价值观念的教育，需要进一步下功夫研究。
2. 1. 3. 2. 5体育
•增强青少年的体力，保持中老年的体力，奖励工作场所 开展体操活动以及开展平衡调整运动。
2. 1. 3. 3 教育方法
安全卫生的教育方法，如不按照以下的八原则进行指导， 效果是不会好的。
2. 1. 3. 3. 1站在对方的立场上
教育训练，只有对方记住并提高了，才算达到目 的，根据对方的劳动能力考虑教育内容和准备教材。
2. 1. 3. 3. 2动机是重要的
为了使下级更好的理解重要性并接受要求目的， 就要了解下级的要求，把目的和要求结合起来。
2. 1. 3. 3. 3从易到难
根据对方能够理解和接受的程度确定教授的内
容，逐步提高以达到要求的目的。
根据目标和内容确定的个别指导还是集体指导为 好。
2. 1. 3. 3. 4一次一事
人们一次不能记住和学会很多事情。一次只教一 件事情就容易理解和接受。
2. 1. 3. 3. 5反复进行
反复的讲给他们听，做给他们看，让他们做做看, 就能记住。
知识教育要广泛的从各种角度去教；技能教育要
达到直观，领会和掌握关键；态度教育可以举几个例 子使每个人在思想上能够接受，以改变过去的认识和 态度。
2. 1. 3. 3. 6强化印象
不是抽象的、观念性的教法，而是以事实和事物 具体的教，以刺激人学在心上。
2. 1. 3. 3. 7利用“五官”
根据教育内容，很好利用眼、耳、鼻、口、皮肤 等任何一项的感觉进行教授。
2. 1. 3. 3. 8理解功能
对东西的结构通俗易懂地教授。为了加深理解，特别 要下功夫。

. 1服装、劳保用品
2. 2. 1. 1 服装
一般来说作业服是指以下的东西：
•作业帽
作业中即便没有飞来的东西或落下来的危险物 品，为了保持作业场所的纪律也要戴好作业帽。
•作业服
作业服要合身、轻快、清洁。
作业服不仅要适合寒暑的温度变化，还必须考虑 符合安全的要求。
•鞋
鞋要轻快，便于行动，不能容易绊倒或打滑。根 据作业内容或作业场所，有的需要穿安全鞋或防电鞋。
•手套
为了防止手脏和保护手指而戴手袋。有被机器卷
进危险的作业不要戴粗白线手袋。
2. 2.
※保护用具的种类
安全帽、保护眼镜、防噪音保护具、安全鞋、安全带、