关于跑步的初三作文.docx

2
关于跑步的初三作文
关于跑步的初三作文1
随风奔跑自由是方向，追赶雷和闪电的力气，把浩瀚的海洋装进我胸膛，即使再小的帆也能远航。——题记
跑步，可以熬炼身体，可以放松心情，可以忘记自我，还可以享受到无限欢乐。，别人还在不停的奔跑。别人就会在这时超越你，所以不能停下。”
每次跑步时，我总是中间的那个，就同我的力量，同我的成果一样，不上不下。
间或，想过放弃，由于总感觉别人在向前，而自己却是原地踏步;间或，想过爆发，可对不起，我没有惊人的天分，我只能踏踏实实;曾经问过自己，是不是自己太不努力，是不是自己没有毅力，但我的答案是：不。
或许，这真的和跑步一样。我夹在中间，前不着村后不着店，只听到自己愈加疲乏的喘息声，风迎面撞来，傲慢的笑着。若没有信念，怎么可以顶住这狂风?
于是，我开头立下目标，用他人的高成果来激励自己，不断给自己“上弦”，让自己有一次可以超越自己的机会。
5
所以我感悟到，人生如同跑步。每一次跑步，坚持下来，都是由于有一个信念，只要你跑，就离终点再近一步，只要你停，别人就会一个个都超你而去，每次跑步结束，都会长吁一口气，自己又一次战胜了自己。别人是会追上来，但连自己都超越不了，还怎么去超越别人?人生就像跑步。你不停，总不会垫底;你一停，一切放弃。人要做到的就是先确定自己，再去超越自己。
关于跑步的初三作文4
800米跑练习课上，分化出了两个群体。一个是在跑道上气喘吁吁、汗流浃背的练习者们，另一个则是在树荫下嬉笑说闹的“患者”们。所谓“患者”，就是患有“800米跑综合症”的同学，他们一上800米跑练习课就头疼、胃痛、腿抽筋，由于这些“病症”，他们一次次躲过了令人望而生畏的800米跑练习。下面，我们就来熟悉一两位这两个群体中的典型代表。
W可谓是同学中身子最单薄的一个，她腿不长，本身就不擅长跑步，再加上她跑步时呼吸总是调整不好，没跑几步就能听见她“呼哧呼哧”的喘气声。初一时，800米跑的考试中，她竟没能跑过及格线，但她偏偏又是练习者中最刻苦的一个。每次练习，我们总是耍滑头，跑弯道时绕小圈，可她却是最特别的一个，肯定根据指定路线中规中矩地跑，每一步都是那样扎实有力。跑完800米，老师建议我们再绕操场走一圈，我想邀她一起去走，但却发觉她由于跑步时过于舍命，此时已经瘫坐在操场上，连站起来的体力都没有了。
6
靠着这种仔细的精神，在最近的一次练习中，她跑出了前所未有的好成果，达到了“优”的标准。一步一步脚踏实地的精神让她向下一周的800米跑考试全力冲刺。
下面我们再来熟悉一位“800米跑综合症”的患者——L。
“唉呀，肚子好痛!唉呀呀!”立刻就要上800米跑练习课了，L的“综合症”又发作了，这不，她病怏怏地又叫开了。多少次，她都因此申请了病假;多少次，她以45分钟的休息代替了“长途跋涉”的奔跑;但又有多少次，她因此失去了熬炼体能的好机会。她的体育成果原本就不好，再加上这种躲避熬炼的态度，她怕是离挂科不远了。每当我问她要是800米跑不及格怎么办时，她总是轻描淡写地说：“怕什么，大不了就得个D呗，反正体育分数又没有计入考试总分。”
其实，L错了，身体健康才是我们学习生活的基础。试问，假如一个人连基本的健康体格都没有，那又拿什么去拼胜利呢?假如一个人连健康这重要的地基都没有建扎实，那么全部一切的追求与幻想可能都将如空中楼阁一般，由于说不定哪一天，这些追求与幻想都会由于地基的破溃而毁于一旦。L啊，为什么不学学W呢?利用体育课打好健康基础，而不要等一切都为时已晚时才开头空悲切啊!
关于跑步的初三作文5
最近突然迷上了跑步，喜爱那一种跑步后大汗淋漓的畅快，喜爱那一种跑步时健步如飞的轻韵。
刚开头跑那会儿，究竟年轻气盛，便急于求成，总爱三步并作两步地往终点奔去，心急火燎地往前方赶去，心自然也是躁动的。
8
那次跑步的时候，我像发了疯一般往终点冲去，耳边是风的咆哮，眼前是光的晕眩，在我的视线中化成了一个又一个拖着长尾巴的小黑点。我苦痛地抿紧双唇，闭着眼睛，无力地摇摆着手臂，双腿跟灌了铅似的沉重，心中更是如烧炭般焦灼，可越是如此，越拖不动两条腿，只能一屁股坐在石凳上，两条腿如面条般贴在上面，我慢悠悠地叹了口气。
此时，一位衣着朴实、白发苍苍的老人慢跑着闯入我的视线，似一阵清风拂去了我的焦躁。他跑得沉稳，跑得有急躁。他双腿大步流星地走着，如蜻蜓点水般拂过地面，拳头似钟摆般有节奏地上下摇摆摇摆着。神色自若的他脸稍稍泛起红晕，完全没有我跑步时的上气不接下气;不紧不慢的他，完全没有我跑步时的浮躁。他像极了那些小说中仙风道骨般的高人。
我迟疑地揉了揉眼睛