小班小鸭子教案.docx

小班小鸭子教案

小班小鸭子教案1
活动目标
　　正确数出动物的数量，大胆模仿动物的叫声，学习儿歌。
　　初步感知儿歌的结构特点，尝试仿编儿歌。
　　活动准备
　　PPT一份。
　　每一小朋友一份操作胆小的小鸭子，我一个人住在树林里很孤单，因为我没有好朋友陪我一起玩，所以我很不开心，今天，我终于鼓起勇气走出家门，我要出去找好朋友玩啦。
　　二、基本部分
　　，教师示范动作。
　　师:你们看到小鸭子是怎么走出家门的？


　　，教师示范动作，请幼儿说说并模仿小鸭子走出家门的动作。师：这个动作小鸭子做了几遍？
　　教师口述儿歌，引导幼儿数一数。
　　：引出B段乐曲。
　　师：小鸭子找到好朋友了吗？让我们仔细看一看小鸭子和好朋友做了什么动作？
　　，示范动作。
　　，小鸭子找到好朋友后心情怎么样？它和好朋友做了什么动作。（教师可用动作提示幼儿——亲一亲，手拉手，蹭一蹭……）
　　，找到自己的好朋友一起做游戏。
　　师：为什么我俩是好朋友啊？（引导幼儿发现，椅子靠在一起就是好朋友）师：你们能找到自己的好朋友吗？快去找一找吧！找到好好朋友一起玩游戏吧！“小鸭子”的心情。
　　师：没有好朋友的时候，小鸭子的心情怎么样？找到好朋友后，小鸭子的心情怎么样？（满足、开心）
　　。


　　，引导幼儿离开座位去池塘找好朋友。
　　师：刚才我们在家的周围找了好朋友，这次让我们去池塘边找一找好好朋友吧！音乐结束后，教师首先回到座位。提醒幼儿，音乐结束后要回到座位。
　　三、结束部分
　　请幼儿完整的进行音乐游戏。请老师扮大鸭子和小鸭子们一起找好朋友。附：小鸭子找朋友
　　小鸭子，找朋友。
　　摇摇摆摆，嘎，嘎。摇摇摆摆，嘎，嘎。摇摇摆摆，嘎，嘎。摇摇摆摆，嘎，嘎。小嘴巴，亲一亲，手拉手，摇一摇。
　　小嘴巴，亲一亲，手拉手，摇一摇。
　　找到好朋友，蹭一蹭，找到好朋友，蹭一蹭。玩累了，回家啦！
　　活动总结
　　小班上学期，幼儿不能很好的找到自己的好朋友，经常会几个人拉在一起或一个人不去找好朋友，所以，在活动准备时，把两个好朋友的椅子挨在一起，给予孩子暗示和提醒。活动中，通过简短的故事导入，把孩子带入故事情景中，让孩子们投身到
　　音乐游戏当中，成为故事中的主人翁。在音乐游戏中，带领幼儿按照上半身动作——下半身动作——全身动作的动作顺序进行游戏，一步一步提高游戏的难度。在幼儿掌握后，可以继续更换好朋友，进一步提高游戏的趣味性与合作性。小班小鸭子教案3


【活动设计】
　　这是选自20__年《幼教博览》第六期中的一篇故事，看完这篇故事后，我就在想：在日常生活中，难免会发生一些意想不到的事情，当孩子面对突如其来的危险和困难时，往往手足无措，不会积极主动去想办法解决。我设计这个活动旨在通过这个活动帮助幼儿懂得遇到危险、困难时不哭闹、不慌张，多动脑筋想办法解决问题。
　　【活动目标】
　　1、通过教学活动，让幼儿明白懂得遇到危险的时候不哭叫，不慌张，多动脑筋想办法解决问题。
　　2、丰富词汇：冲、抓、游、跺脚、扑通。
　　3、帮助幼儿理解故事内容，并能大胆讲述故事。
　　【活动准备】
　　故事VCD《聪明的小鸭子》录音机《数鸭子》磁带字卡片。
　　【活动过程】
　　一、听音乐，激发幼儿兴趣，导入新课。
　　师：老师今天给你们带来了一首好听的歌曲《数鸭子》我们一起来欣赏吧！（师生齐做律动）


　　师：会唱的小朋友跟着唱，会跳的小朋友也跳一跳。
　　（幼儿兴趣浓厚）
　　师：在这群可爱的小鸭子中，有一只聪明的小鸭子和它的朋友小猪遇到了一件很危险的事，小朋友想不想知道它们遇到了什么事？
　　幼：想知道。
　　二、新课进程。
　　（一）学习第一段故事。
　　①播放故事，幼儿观看，听故事。
　　②提问：故事里有谁？幼：小鸭子和小猪。
　　师：它们在干什么？
　　幼儿：它们在草地上玩耍，唱歌跳舞、游戏。
　　（师幼共同做唱、跳的模仿动作）
　　师：它们的心情怎么样？
　　幼：它们玩得可开心啦！
　　师：正当它们玩得开心时，突然，一只大灰狼从草丛里冲了出来，一把抓住了小猪的脖子，他张开大嘴准备吃掉小猪，小猪害怕得动都动不了。