大班下学期班务工作计划.docx

大班下学期班务工作筹划

　　大班下学期班务工作筹划本学期是孩子在幼儿园学习的最后半年，为了珍爱这半年最为美好的时光，给孩子们童年时光留下美好的回忆，我们将尽量为孩子提供快乐，让她们每一种人所有成为快乐有朝气的幼儿，在快乐上体现发展的大班下学期班务工作筹划

　　大班下学期班务工作筹划本学期是孩子在幼儿园学习的最后半年，为了珍爱这半年最为美好的时光，给孩子们童年时光留下美好的回忆，我们将尽量为孩子提供快乐，让她们每一种人所有成为快乐有朝气的幼儿，在快乐上体现发展的原则。和此同步，本学期又是幼儿发展极其核心的半年，为了让幼儿在离开幼儿园后能及早地适应小学的学习规定和生活规律，协助她们养成一种对的合理的学习习惯是至关核心的。如何让孩子们顺利地进入小学，立即适应小学学习环境，是幼儿园和家长共同关注的问题，我们将从如下几方面入手做好幼小衔接工作，让幼儿能在快乐而快乐的状态中进入小学。因此本班将针对班况及本学期的工作核心拟订学期工作筹划。
　　一：幼儿状况分析：
　　本学期班级幼儿41名，男幼儿23名，女幼儿18名，新生一名。
　　1、优势体现：
　　本班幼儿思维活跃，语言表达能力强，想象力、发明力所有较同龄孩子强。幼儿自理能力逐渐增强了，对于部分自己力所能及的事情自己可以尝试着去做。绝大部分的幼儿会整顿并管好自己的物品，在游戏结束后会将游戏玩具材料放回原处。在游戏中幼儿的交往能力较强，能自由结伴快乐地玩，会积极关怀弱小幼儿。在专项活动中，幼儿不仅能独立地去摸索自己感爱好的事物，还能收集多种旧材料、自然物，发挥想象和发明。
　　2、弱势因素分析：
　　我班幼儿的倾听能力有所欠缺，这和我班幼儿过于活泼，自控能力差有关，行为习惯尚有待培养。同伴之间缺少互相协助、互相合伙的热情，缺少为她人服务的意识。幼儿爱慕表演游戏和角色游戏，但规则意识较差。有部分性格较为内向的幼儿不能连贯地讲述、大胆地表达。部分幼儿做事拖拉、欠缺责任意识，收玩具、做值日生、料理班级植物角等工作常常需要她人提示；部分幼儿在学习活动中注意力分散，没有耐心；部分幼儿自控力欠佳，爱慕玩危险游戏，自我保护能力有待加强。
　　二：核心工作和具体措施:
　　(一)班级环境及班级特色营造温馨、和谐的班级环境，给幼儿提供良好的学习和生活空间。在人文环境的营造方面，班级教师要本着一颗爱心看待每一种孩子，要理解、接纳孩子的行为，要多和孩子交流，鼓励她们大胆地说出自己的想法，鼓励她们积极快乐地参与集体活动，在和伙伴的交往和分享中、在教师的关怀和协助下发现生活和学习的乐趣，保持身心愉悦、健康活泼地成长。
　　在物质环境的营造方面，努努力求取取做到为幼儿的学习提供支持和协助。结合大班孩子年龄特点的及专项活动内容，注重用墙饰激发孩子们上小学的愿望，注重运用种植园地激发孩子们积极照顾植物的愿望。预设区角为：阅读区、美工区、观测区、建构区、表演区、种植地。
　　结合园本课程科研活动一区域化的研究为班级特色，在平常教育活动中不断挖掘孩子的多种潜能，不断提高孩子们各方面的能力。
　　（二）教育教学对于大班的孩子来说，在幼儿园的学习只剩余短短一学期的时间。作为教师，我们应充足运用这段时间，为幼儿提供多元的学习环境，注重多元智能的开发教育，积极为入小学打好基本。
　　1、创设和专项有关的环境，