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三年级下册第六单元作文范文
三年级第六单元作文指导及范文　　　　重庆　黄文碧　　　　　　　　每年的寒暑假，你们的爸爸妈妈都会带你们出门旅游一番吧？那么，你们去过哪些地方？见过哪些名胜古迹呢？看到了哪些令你难忘的风景名胜呢？哪些 三年级下册第六单元作文范文
三年级第六单元作文指导及范文　　　　重庆　黄文碧　　　　　　　　每年的寒暑假，你们的爸爸妈妈都会带你们出门旅游一番吧？那么，你们去过哪些地方？见过哪些名胜古迹呢？看到了哪些令你难忘的风景名胜呢？哪些风景给你留下了深刻的印象呢？没有去过？没有关系，你家乡都有哪些令你流连忘返的地方？是什么景色吸引了你呢？　　　　　　　　写自己去过的一个地方，抓住这个地方的特点写，重点刻画这个地方引人注目之处。在动笔之前要留意以下几点。　　　　一、选择有代表性的景物。一个景点景物许多，我们不必四平八稳，选择一两处有代表性的来写即可。　　　　二、抓住景物的特点。重点景物选好后，要捕获这个景物的颜色、姿态、声音等方面的特征进行细致描绘。自然界的颜色是多姿多彩的，自然界的万物是各种各样的。我们在视察时要擅长抓住景物的这些特点。　　　　三、写景要有依次。可以根据空间依次和时间依次来写。　　　　四、抒发情感。写景时将情感融入进去，抒发对景物的赞美和宠爱之情。　　　　　　　　校内中的奇私　　　　重庆 周晓天　　　　我们的校内，就像一座漂亮的大花园，尤其是那青松，不但有青翠的叶子、褐色的树干，还有独具匠心的形态，让人感到心情愉悦至极。（总写青松的外形，但“独具匠心”可以改为“千姿百态”）　　　　你瞧，那高大的“螺旋松”，上面细，下面粗，一圈一圈向上“爬”，远远望去，真像一个巨大的“螺旋”。“螺旋松”就由此而得名。　　　　“娃娃松”也非常引人注目。一个粗大的长方体是“身子”，“身子”上还“长”着蘑菇状的“大脑袋”，仿佛一个“大头娃娃”正傻乎乎地对你笑，很好玩。　　　　最好玩、最漂亮的还要数探着头、鼓着驼峰的“骆驼松”了。看，园中国共产党有三头“骆驼”，最高大的是“骆驼爸爸”，矮一点的是“骆驼妈妈”，最小的是“骆驼娃娃”。“骆驼爸爸”威历威猛，凝视着前方；“骆驼妈妈”非常和顺，正在观赏四周的美景；“骆驼娃娃”非常可爱，正眨巴着新奇的大眼睛，望着四周的一切，仿佛有一脑子的“为什么”。这三棵“骆驼松”是多么形象、好玩呀！（上面三段分述了三种松的秀丽多姿）　　　　此外，还有“球松”“塔松”“龙松”“剑松”等，它们把我们的校内点缀得特别漂亮。　　　　奇松虽然漂亮，可那些手艺奇妙的园林工人更值得赞美。他们为了全校师生能在美丽、舒适的环境中更好地工作和学习，辛勤劳作，用那灵活、勤劳的双手，握着剪刀，将一棵棵松树修剪出千姿百态的形态。（由奇松之美引出园林工人，以此颂扬他们的辛苦与才智。而且“手艺奇妙”，应改为“心灵手巧”）　　　　我爱校内中的奇松，更爱心灵手巧、静默奉献的园林工人。（点明主题）　　　　　　　　小作者抓住三种奇松来写，结构上细心写了青松的形象，实质上要赞扬心灵手巧、静默奉献的园林工人。本文用词精确，恰当地采纳了比方、排比、拟人的修辞手法，是一篇审题准、立意真、选材新、构思巧、。语言美的佳作。　　　　　　　　漂亮的太湖　　　　重庆 张彬彬　　　　当我第一次来到无锡这个漂亮的城市，太湖这个地方的景色把我深深地吸引住了。（开