语言文字工作总结
篇一： 2016 年语言文字工作总结
华池二中 2015
在校发展最大化，终生发展潜力最大化文字规范意识，师生在学校各项集
体活动中，能自觉使用一般话和规范字并在各项比赛中获取可喜的成绩 .。语言文字规范
化是一项长久的工作，作为一所为社会输送人材的学校，我校坚持自觉贯
彻履行国家语言文字法律法例，踊跃主动地展开语言文字的各项工作，获得了必定的成
绩。
我们希望经过此次上司机关的检查评估工作，进一步总结经验，查漏补缺，促使并提高
我校
语言文字规范化工作水平， 使我校语言文字工作能有一个更新更好的发展远景。 育新学
校创立语言文字规范化示范校 自评报告
我校作为市属一所私立学校，特别重视语言文字规范化工作，仔细贯彻履行国家语言文
字工作的目标、 政策，依据上司下发的对于展开语言文字规范化示范校创立活动的通知，
依
据《吉林省中小学 （少儿园） 语言文字规范化示范校评估标准》 ，学校已将语言文字规范化纳
入到教育教课之中 ,而且仔细落实各项评估指标，使语言文字规范化工作走上制度化轨道。现
从以下几个方面对我校的语言文字规范化工作进行自评：
一、组织管理
（一）增强语言文字工作的机建立设，学校成立了 “语言文字规范化工作领导小组 ”,校长彭顺志为组长，副校长付光武、小教
校长徐中亚、政教主任罗耀极为副组长，宏观管理全校的语言文字规范化工作，语文组教师、
教研组长为组员， 详细落实语言文字规范化工作。
在各班成立一般话检测、
监察小组
,
以
规
范、监察学生讲一般话，写规范字。领导每学期召开专项会议
,研究指导全校性语言文字
规范化工作，我校依据《中华人民共
和国通用语言文字法》 和《吉林省国家通用语言文字条例》
，联合自己的实质状况，拟订
了切
实可行的语言文字规范化工作计划和规章制度。为保证工作顺利实行，语言文字规范化工作
小构成员分工合作，亲密配合。已形成了覆盖学校各教研组、办公室，深入各教课班的语言
文字规范化工作网络。篇四：语言文字工作总结
语言文字工作总结
学校是传承文明的育人场所，语言文字工作是学校工作的重要
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