践行立德树人.docx

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践行立德树人，探究立教圆梦
我校确实把德育工作、把提高学生思想道德素质摆在学校工作的突出地点。学校班子成员主动抓，全体教师同心抓，学校、家庭、社会联合抓，全员参加人人抓，常精选文档
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践行立德树人，探究立教圆梦
我校确实把德育工作、把提高学生思想道德素质摆在学校工作的突出地点。学校班子成员主动抓，全体教师同心抓，学校、家庭、社会联合抓，全员参加人人抓，常抓不懈，常抓常新。坚持人文养育的德育观，把教育学生尊敬人、理解人、会做人放在首位。建立全方向、立体化德育网络，踊跃探究德育工作规律，以更为合适校情、生情的丰富多彩的活动内容，不停把德育工作推向新台阶，已经成为我们学校一道亮丽的景色。我校教师置身在这样一种浓重温馨的德育氛围中，深受感染、深受激励、深受教育。
作为学校教员工中的主要领导，应该站在践行 “立德树人、立教圆梦 〞这一理念，努力从自己做起，从实实
在在的小事做起，为德育工作献智献力，为 “德育无闲人，人人育人 〞添砖加瓦。我想从五个方面脚扎实地做起：
1、矢志不渝铸师魂
我自从1993年进入教育战线， 到现在有20余年的教课教育经历， 自从从事教师这份职业以来， 我向来担当教
学教育工作，一直坚持“德育首位〞的原那么，着重学生的思想教育工作， 实事求是，公正严正，在学生中威望很高。
我坚持以德治教，以德育德。坚持从育人环境抓起，从学生行为标准抓起，从每一名学生抓起，给学生创造和睦
的环境，唤起了学生的自信，使学生从头认识自我，战胜自我，学会做人，努力成人，抖擞精神，奋发进步。我
的人生信条是：认仔细真教书，实事求是育人。以身立教，以苦为乐，甘为人梯，乐于奉献，在教书育人工作中，
谱写人生漂亮的乐章。
2、建立优异的师德形象
教师优异的思想品德将是教师最伟大人品力量的表达。 记得2021年春的一个上午， 我在上九年级一个班的化
学的时候风湿病发生，两条腿不听使唤，差点倒在教台前，此中一位男生想扶着我回到办公室，学生们心疼地对
我说：“杨老师，您病得好厉害哦，您告假吧。〞我咬咬牙，摆摆手说“小病而已。〞上完课以后，我在学生的帮扶下走回到办公室，向学校领导说明状况后请了半天假，下午我才去医院看病。这件小事以后，学生上我的课更认
真了，他们内心理解，老师的辛勤是为了学生的成长，最值得他们敬爱的。对比之下，我们这里有一位已故的老
教师更值得我学习。我们这里的傅强老师，他不幸患上了重症，但他不消极、不悲伤，平常与同事们说笑风生，
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凭着对人民教育事业的热忱之心，
依旧坚强地固守在讲台上。
直至病逝前的几个礼拜还回到学校上课。
那时许多
师生看着他忍着剧痛、冒着盗汗在那边授课，都感人得落泪。
古今中外无数案例证明，育人单凭热忱和劲头是不够的，还需要以德立身、以身立教。我们作为一名教师就要有
不见经传的奉献精神，甘为人梯，建立优异的师德形象，像
“春蚕〞吐尽青丝，像“蜡烛〞化成灰烬，把一生献给事
业，献给学生。
3、以身作那么为人师表
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教师是人类文明的传承者，是塑造人类将来的