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学习盲文拼音ZCS教案
余俐 中图分类号::A 文章编号:1008-925X(2011)09-0144-02

教学目标:
① 学会ZCS三个声母,读准发音。
② 基本能够学习盲文拼音ZCS教案
余俐 中图分类号::A 文章编号:1008-925X(2011)09-0144-02

教学目标:
① 学会ZCS三个声母,读准发音。
② 基本能够正确书写。
③ 让学生们对盲文拼音产生浓厚的兴趣。
教学重难点:学会ZCS三个声母,读准发音。
教学过程:
1引入
孩子们,我们在盲文拼音王国里已经认识了许许多多的盲文拼音朋友,你们都知道它们是谁吗?孩子们你们真能干!今天就让我们一起来学习新的盲文拼音朋友,想不想知道它们是谁呀?(想)
2 学习ZCS
听课件:ZCS
孩子们今天我们就一起来学习盲文拼音ZCS,请看得见的同学看黑板,看不见的同学请摸教具。
教师示范读Z,请学生们集体跟读3遍ZZZ,抽请个别学生读。Z是哪几点?(1356)点,(1356)点ZZZ。
教师小结发音方法:发音的时候,舌尖向前平伸,顶住上牙齿背,让气流从窄缝中挤出来,注意发音要轻短些。
请同学们把书翻第七课,请摸到第一行,边摸边读(1356)点ZZZ。余老师看见同学们学得很认真,为了奖励一下你们,我给大家带来两盆花,请同学们摸一下,仙人球和芦荟,它们的身上都有刺,“刺”读得轻短些,就是这个声母的读音。
另一个教具是六点的教具,请同学们把教具的(2356)点去掉,剩下的是哪几点(1、4)点,(1、4)点是我们盲文拼音的C。
教师范读C,请学生们集体跟读CCC,同桌相互读,相互纠正。
教师讲发音方法基本与Z相同,也要顶住上牙齿背,注意发音轻又短。
抽读拼音CCC,请同学们摸书的第二行,要边摸边读。
你们读得真好,余老师还给大家带来了一件礼物,你们摸摸看是什么?“丝”
线的丝,“丝”读得轻短些,就是这个声母的读音。
教师范读S,学生们集体跟学SSS,个别抽读(234)点SSS。(去掉156)点。
教师讲发音要领:发音时读得轻短些,舌尖平伸,与上门齿背接近,请你们试一试。
请摸书第三行,边摸书边读,奖励读得好的孩子。 我们刚学习了ZCS,我们还学习了哪些与ZCS相近的拼音,(zh ch sh)是翘舌音。