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孩子入学前的准备
去年9月1日,洋洋高高兴兴地走进了小学校的校门。可过了没几天,洋洋妈就跑来请教我这个当老师的:“刘老师,您说我们家洋洋怎么回事呀?刚上学没几天,老师就反映他上课坐不住,不注意听讲。每天放学后我都问他老师讲了些什么孩子入学前的准备
去年9月1日,洋洋高高兴兴地走进了小学校的校门。可过了没几天,洋洋妈就跑来请教我这个当老师的:“刘老师,您说我们家洋洋怎么回事呀?刚上学没几天,老师就反映他上课坐不住,不注意听讲。每天放学后我都问他老师讲了些什么,他总是支支吾吾说不出来。”
其实,洋洋妈这时候着急就有些晚了。因为孩子入学是件大事,几乎每一位家长都会在孩子入学前为孩子准备好书包、铅笔、文具盒,但这都属于物质准备,对于一个尚没有走进过校门,不知道老师、上课具体意味着什么的孩子来说,生活、心理上的准备对孩子适应新的学校生活更为重要。

设法让孩子对上学产生兴趣
激发孩子的入学愿望,培养孩子的入学意识,是促使孩子入学后积极投入学习生活的首要条件。在日常生活中,家长应抓住时机对孩子进行入学意识的教育。如新年时告诉孩子“又长了一岁,快做小学生了”、“学校里有许多小朋友”、“学校里有好多老师和好多书,你会学到好多有用的东西”等。带孩子一起去买铅笔、文具盒、漂亮的卡通书包等学习用品,激发他们对学习生活的向往。孩子都喜欢提问题,对于快入学的孩子,可以不直接回答他的问题,而是提供一些线索,让他自己找出问题的答案,获得答案的快乐会使他对学习产生兴趣,这时可以趁机告诉他,上学以后,这些知识都会在课堂里学到。

让孩子养成良好的学习习惯
孩子进入幼儿园大班后,就要有意识地控制孩子看电视、玩游戏的时间,让他们拿出一定的时间来看看书、动动笔;要求孩子专心听家长和幼儿园老师讲话,听讲时坐姿要自然端正,不乱说乱动;引导孩子积极思维,弄懂老师讲的是什么内容,不懂要知道问,听清老师的提问,并想想应该怎样回答;培养孩子的时间概念,要求孩子在一定时间内完成他要做的事情,不边做边玩;教给孩子正确的书写姿势和执笔的方法;一般不必让孩子超前学习小学课程,因为弄不好反而会干扰教学和影响学习效果。所以,学前儿童的家长首先应教会孩子的是习惯而不是知识。

培养孩子独立的生活能力