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《孔繁森》授课方案
作者：ygr公布时间：2004-4-29阅读次数：451
【教材解析】
经过朗读课文使学生理解应该怎样珍爱树木，懂得
３．表演课文，续编故事。
授课过程：

“勿以恶小而为之

”的道理。
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一、引趣激情
１．学生看图，听故事，你听懂了什么？
２．指名说，揭穿课题。
二、初读课文，自主识字
１．自由读课文，用自己喜欢的方式和课文中的生字、生词交朋友。
注意：读准字音，标出自然序次。
２．检查生词。
３．练读课文
在学生初步认识课文马虎，解决生字困难的基础上，让他们分小组来接读课文，尽量做到正确、流利。
三、合作释疑
１．读文思疑
默读课文，遇到不懂的地方，用小句号标出来。
２．合作研究
四我小组商议交流问题。
３．报告交流
①老师合时提问：小免子、小猴、小熊喜欢小椿树吗？从哪里可以看出来？小椿树为什么还是被他们搞得“一片叶子也不剩了”？
②指导朗读
③依照学生回答得出结论：他们的认识与行动不一致。从而理解“勿以恶小而为之”的道
理。
四、赛读课文，表演课文
１．分小组，分角色练习朗读；
２．两轮比赛、谈论；
３．小组练习表演，启示学生看图想像每个小动物想了什么？说了什么？做了什么？小椿树会想什么？怎样悲伤？
４．两组表演，谈论。
五、续编故事，深入认识
１．思虑：小动物回来看见小椿树一片叶子也不剩了会说什么？想什么做什么？
２．学生自己想像，组织语言；
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３指导交流。
>《一片树叶》授课方案
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《一片树叶》授课方案由范文先生网授课方案频道
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《北京》授课方案之四
安徽省芜湖衣红小学陈萌
授课目的：
1、认识“央、瓦”等13个生字。会写“央、交”等字。
2、激发学生热爱国都北京的感情。
3、能正确、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢部分。
授课准备
、课前部署学生生采集关于北京的资料。
授课过程：
一、发言导入。
1、.课件出示北京行政图。
今天老师就要带同学们到北京去旅游一番。
2、板书课题，齐读课题。
二、初读课文，学习生字。
1、同学们把课文试着读一遍，并划出生字。
2、读准生字的字音，再将生字连成词读一读。（出示词语）
3、轮流当小老师带大家读词语，愿意读哪个就读哪个