小班数学优质课教案及教学反思《拔萝卜》.docx

小班数学优质课教案及教学反思《拔萝卜》
设计理念：
萝卜对于小班的孩子是很熟识的，最近在语言课上学习了《拔萝卜》的儿歌，孩子们特殊感兴趣，常常在课间唱起来，俗话说“兴趣是孩子最好的教师“，是否能将“拔萝卜“

小班数学优质课教案及教学反思《拔萝卜》
设计理念：
萝卜对于小班的孩子是很熟识的，最近在语言课上学习了《拔萝卜》的儿歌，孩子们特殊感兴趣，常常在课间唱起来，俗话说“兴趣是孩子最好的教师“，是否能将“拔萝卜“设计成数学活动，我想孩子们会在兴趣的引导下乐观主动地投入到活动中去的。所以我设计了本次活动，在活动中我创设“小兔拔萝卜“的故事情境，让孩子以角色身份轻松、自然地完成各项操作。从看萝卜--拔萝卜--装萝卜--运萝卜的过程中学会手口全都地点数3以内的数，并且能把数量一样的进展归类，最终让孩子在数学活动中体验欢乐。
活动目标：
，并能说出总数。
，学习按量归类。
活动预备：
学问阅历预备：
物质材料预备：三个箩筐(上面分别有1只、2只、3只兔子)
萝卜卡片若干。
活动过程：


一、看萝卜，感知3以内的数量。

看看，谁也来到我们教室啦，和小白兔打个招呼。
小朋友们好，我叫小白兔，我们家的萝卜吃完了，想请大家帮助拔萝卜，你们情愿帮我吗?“来;;教师;;让我们开着小汽车动身吧。

二、拔萝卜，能手口全都地点数3以内的数。
，并说出萝卜数量。
萝卜地到了，请你拔一张萝卜卡片，预备好了吗?拔萝卜，拔萝卜，嘿呦嘿呦拔萝卜，拔出来啦!
请你数一数你拔了几个萝卜，和旁边的小朋友说一说。
谁来告知大家你拔了几个萝卜?
，并说出萝卜数量。
请你把你拔的萝卜放到椅子底下，看小白兔拔了几个萝卜?
这一次要和小白兔拔一样多的萝卜,要拔数量是3的萝卜。
三、装萝卜，学习3以内数的按量归类。

萝卜多得都拿不了了，让我们把它装进筐里。这里有3只箩筐，请看看箩筐上有什么?
它们都一样吗?这个箩筐里应当装几个萝卜呢?



请你看看你的萝卜应当送到那个筐里，边装边说：“三只兔子我送你三个萝卜“。
四、运萝卜，体验帮忙别人的欢乐。
今日小白兔特殊快乐，大家帮我拔了这么多的萝卜，感谢大家，让我们一起抬着萝卜回家吧，我大家吃红烧大萝卜。
《