K12教育信息化,K12线上教育,行业研究报告.docx

K12教育信息化,K12线上教育,行业研究报告
　 K12 教化信息化行业探讨报告
　200 20 年
　书目 一．K12 教化信息化行业相关概念及发呈现状 ......................................
　（一）教化进入 DT 时代，大数据将使因材施教和精准提分成为可能 ...................... 26
　（二）开放平台+优质内容的才智教化生态圈闭环渐现 ............................................ 27
　（三）人工智能将在将来教化信息化产业中发挥重要作用 ......................................... 28
　（四）PPP 和融资租赁的销售模式创新有望助力优质公司全国扩张 ........................ 29
　七．企业成长路径 ................................................................................................................. 31
　（一）在 B 端四大成长维度重点发力，争做全产品线和服务线的综合供应商 ......... 31
　（二）利用 B 端业务卡位体制入口为 C 端业务打开广袤成长空间 ......................... 32
　（三）实施内容+平台+渠道的并购方案 ...................................................................... 33
　八．业内可比公司分析 ......................................................................................................... 34
　（一）主营业务对比 ......................................................................................................... 34
　（二）财务对比 ................................................................................................................. 38
　九．行业估值指标 ................................................................................................................. 39
　（一）主板及新三板估值对比 ......................................................................................... 39
　（二）全通教化 2015-2016 收购状况 ............................................................................ 41
　一．K K2 12 教化信息化 行业 相关概念及 发呈现状
　（一）2 K12 教化行业 简介
　K12，全称 Kindergarten through grade 12，在美国、加拿大等北美国家指从幼儿园（Kindergarten）到十二年级（grade 12），这两个年级是美国等国家免费教化阶段头尾的两个年级，此外也可用作对基础教化阶段的通称。
　由于教化体制的差异，2 K12 在中国 指小学 6 6 年 、初中 3 3 年 和中学 3 3 年 共计 2 12 年 的中小学基础教化阶段。
　 K12 教化 对于个体塑造和 国家宏观教化 的重要性 不言而喻
　从时间周期的角度看，中国 K12 阶段（6-18 岁）是横跨人的幼儿时期和青少年时期，是人思想、性格、学问体系、意志品质塑造的关键阶段，良好的教化对个人修养、将来发展具有重要影响；从宏观教化角度看。K12 教化是国民教化的基础性工程，K12 阶段对于促进青少年全面发展、提升国民素养有着重大战略意义。
　图 1. K12 在个体生命周期中所处位置
　 资料来源：中信证券
　 K12 教化 培训是整个 2 K12 教化产业链 的核心和根本
　教化产业的核心是培育适应社会发展的人才。从整个 K12 教化