[历史教案－文艺复兴(一)]文艺复兴时间.docx

[历史教案－文艺复兴(一)]文艺复兴时间
教学目标
　　了解和驾驭资产阶级文化首先在意大利兴起的缘由和文艺复兴的性质，人文主义，但丁，彼特拉克，达·芬奇，米开朗琪罗，拉斐尔。
　　通过了解人文主义者但丁、彼特拉克、达&#18[历史教案－文艺复兴(一)]文艺复兴时间
教学目标
　　了解和驾驭资产阶级文化首先在意大利兴起的缘由和文艺复兴的性质，人文主义，但丁，彼特拉克，达·芬奇，米开朗琪罗，拉斐尔。
　　通过了解人文主义者但丁、彼特拉克、达·芬奇、米开朗琪罗、拉斐尔的主见和文艺作品的特点，驾驭文艺复兴的实质。
　　通过学习意大利的文艺复兴，相识到14、15世纪伴随资本主义工商业的兴起和发展，新兴资产阶级为维护其政治经济利益，在意识形态领域里掀起了一场打破封建神学束缚的资产阶级文化运动——文艺复兴运动。文艺复兴运动发源于意大利：意大利是欧洲资本主义萌芽最早出现的国家，意大利拥有丰厚的文化遗产和聚集了众多博学之才。但丁是意大利文艺复兴的先驱；彼特拉克被称为“人文主义之父”；达·芬奇、米开朗琪罗、拉斐尔是意大利“文艺复兴美术三杰”。
教学建议
重点分析：　　文学和美术是重点。意大利文艺复兴运动表现最为突出的领域是文学和美术。但丁被誉为“中世纪的最终一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人” ，他是意大利文艺复兴的先驱；彼特拉克被称为“人文主义之父”；达·芬奇、米开朗琪罗、拉斐尔这三位艺术大师以其精湛的艺术造诣被誉为意大利“文艺复兴美术三杰”。
难点分析：　　文艺复兴在意大利发生的背景是难点。由于学生的理解实力有限，而且他们的学问水平有限，这就造成了他们对于文艺复兴运动的性质、文艺复兴运动能够最早在意大利发生不太理解。
本节教材地位分析：　　发源于意大利的文艺复兴运动是人类历史上第一次旨在打破封建神学束缚的资产阶级文化运动，意大利文学和美术领域的成就把意大利的文艺复兴运动推向了高潮。
重点突破方案：　　关于“文学和美术”，建议老师带着观赏的眼光去逐一介绍这五位大师的文学艺术成就，其中重点要强调以下几点：①但丁的《神曲》，在介绍时要提示学生但丁不是以教会神学的标准而是依据自己的爱憎来贬恶扬善的，尤其是他在地狱中给当时的教皇预留了位置，这已经把矛头干脆指向了封建社会的精神支柱——天主教会，这也就揭示了这场文艺复兴运动的实质和特点。②彼特拉克，他是文艺复兴时期最早提出应当以人为中心而不是以神为中心来思索问题的人，所以被誉为“人文主义之父”；他的闻名作品《歌集》采纳十四行诗的形式主要歌颂他对女友劳拉的爱情，反映了新兴资产阶级要求摆脱禁欲主义，追求现世个人华蜜的剧烈愿望。③达·芬奇的闻名绘画作品《蒙娜丽莎》屏弃了过去的宗教题材，以现实人物为主题，以女主子公亲切、自然的永恒微笑万古流芳。④达·芬奇的另一幅闻名绘画作品《最终的晚餐》描绘耶稣在被捕前和门徒聚餐，向门徒说出了“你们中有人出卖我”的话，引起十二个门徒（其中有叛徒犹大）极大的震惊。他们有的生气，有的怀疑，有的自我表明，有的相互争论，而叛徒则紧握钱袋，惊惶失色。达·芬奇把这十二个不同性格和表现的人物，描绘得那样胜利，以后的艺术家几乎没有人能超过他。⑤米开朗琪罗的雕塑《大卫》，塑造的是一个身体塑身、精力充足的青年，象