中班综合：快乐的旅行.docx

中班综合：快乐的旅行
中班综合：快乐的旅行
中班综合：快乐的旅行
作者：上海市松江区洞泾少儿园 刘晓莹
学习活动 “快乐的旅游 ”
活动目标：
1 、会说 “我和谁去过什么地方中班综合：快乐的旅行
中班综合：快乐的旅行
中班综合：快乐的旅行
作者：上海市松江区洞泾少儿园 刘晓莹
学习活动 “快乐的旅游 ”
活动目标：
1 、会说 “我和谁去过什么地方 ”“我看到了什么光景 ”“我乘什么交通工具去的 ”
、体验伙伴间沟通的乐趣活动准备： 照片
设计思路： 在 “快乐的假期 ”活动中，我发现好多少儿不可以用清楚的语言来表达自己的心里，所以我设计了这样一个语言活动，帮助少儿发展语言表达能力，体验伙伴之间语言沟通的乐趣。
活动流程： 故事导入 — 发问 —概括 — 少儿介绍 —总结 —— 活动延长
活动过程：
1 、 导入（故事 “快乐的旅游 ”）
“快乐的旅游 ”——小白兔和小松鼠是一对很要好的好朋友，小松鼠在暑期里进行了挨次特别快乐的旅游，
于是小白兔就问小松鼠： “小松鼠小松鼠， 你今年暑期和谁一同出去玩了？去什么地方了呀？ ”小松鼠说：“我
跟爸爸妈妈一同去了漂亮的大丛林旅游了。 ”“那你都看到了一些什么风趣的东西呀？ ”小白兔又问。 “我看
到了漂亮的花草， 高高的山，还有清清的小溪， 真漂亮呀 ”小松鼠回答道。 “那你是乘什么交通工具去的呀？ ”
小白兔又问。小松鼠高兴地回答道： “我们是乘大象伯伯的汽车去的。 ”
2 、 发问：（ 1 ）小白兔问了哪些问题呀？
（2 ）小松鼠是怎么回答的呀？（加深印象）
3、总结 ：
1 ）我和谁去过什么地方
2 ）我看到了什么光景
3 ）我是乘什么交通工具