对于师德师风演讲稿
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敬爱的各位领导和全体教师：
你们好!学校领导要我来参加此次演讲会，既没有命题，我
犹如喝着一杯玉液美酒.........朋友，听到这里，您莫非不感觉作
为一个教师的宽慰和幸福吗?
我深深地领会到，要启开孩子们心灵的大门，教师一定付出最大的热忱，由于全部最好的教育方法，全部最好的教课艺术，都产生在教师对学生的非常热爱的炙热情灵之中。
要知道，爱能够化冷淡为热忱，化郁闷为振奋，化伤心为愉悦，化懒散为勤劳。爱是真切促进人复苏的动力。这类爱每个人应当贡献，每个人应当获取。
让我们去爱吧，使我们四周充满爱的温馨，牢记：他们更需要爱;爱，教师的职责!
记得法国作家卢梭说过:“模范!模范!没有模范，你永久不可以成功地教给少儿以任何东西。”法国作家罗曼，罗兰也说过：“要撒播阳光到他人心中，总得自己心中有阳光。”我想，我们每个教师的师德就仿佛这里的“模范”和“阳光”。俗语说，亲其师，则信其道;信其道，则循其步。喊破嗓子不如做出样子，所以说教师是旌旗，学生形影不离般地追着走;教师是路标，学生绝不狐疑地顺着标志前行。
孔子说过：“其身正，不令则行。其身不正，虽令不从。”我们
教师若不是路标，你讲的道理再透，教育的形式再好，艺术性再强,都是无根之树、无源之水、无雨之云、无光之灯!每个教师的一举一
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动、一言一行、一思一想、一情一态，都清楚而正确地印在学生的视网膜里、心光屏上，都存心或无心地进行着现场的观摩表演，这就是无声路标的示范性，这类示范性将在学生的心灵深处形成一股
翻江倒海般的内化力。《中国教育报》刊载过:北京十杰教师孙维刚被他的学生称为“思想和灵魂的导师，平生学习的模范”。考入清
华大学的王一在转为正式党员的报告中谈到了中学的班主任孙维刚老师时说：“我们的心灵从他的言行中获取了净化。大家热爱劳动，来自恩师每日清晨到教室打扫卫生;大家优异的涵养，来自恩师每日上下班都和看门的老大爷和蔼地打招呼;大家严格恪守纪律，来自恩师迟到了便向我们做检讨，甚至到教室外面罚站;大家艰辛朴实，来自恩师一年四时不过两套旧外套。”王一报告中还说：“固然此刻
我不在孙老师身边倾听他的教诲，但他的形象常常闪此刻我的脑海。特别是当我翻开录音机再次倾听我们最后一次班会录音时?”师德无价。学子对恩师的追随，仿佛云翔而影从。没有什么比师魂的阳光更有无量的魅力的了。没有什么比师行的模范更有非常的功能的了。
我出身于教育世家，此刻是一名乡镇中学的一般教师。从教到现在已经有十个年头，我深深地感觉教师的物质生活相对贫穷，但精神生活却非常充分。每当看到那一双双渴求的眼光，一张张专注的面貌，忍不住让人身心激动，仿佛融入到非常圣洁的情境，生命也所以博得了壮丽的升华。我们的奉献固然不见什么大张旗鼓的壮举，但倒是用平庸与高尚的师德之光，照亮了一片纯洁的天地。那深夜窗下不眠的灯光，作业本上殷红的心血，讲堂内外淳淳的教诲，一点一滴，耳濡目染，与日俱增，目染耳濡，长此以往，教师的道
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