幼儿园教师培训计划2020.docx

幼儿园老师培训方案 2018
【导语】培训就是培育+训练。就是通过培育加训练使受训者把握某种技能的方式。目 前，国内培训主要以技能培训为主，侧重于行为之前。 为了达到统一的科学技术规范、标准化作业，通过目标规划设定、学问和信息传递、技断更新学问， 完善自我的学问结构。多看幼教刊物，比如幼教博览等，提高自我的理论水平，做好笔记和 摘录，为自我的工作积累阅历;同时利用网络，搜寻学习先进的幼儿训练教学方法以及先进 的训练理念和管理阅历。
自我撰写训练笔记，把自我在训练教学中以及生活中与幼儿及家长沟通沟通的方式方法、心得体会、阅历以及教训都登记来，为自我以后的工作带给基本保证。自我多读电脑方 面的书籍，娴熟操作各种常用软件，遇到不懂的地方多多求教。
3、提高训练技能一名优秀的幼儿老师仅有良好的品德修养和专业学问素养是不够的。这也是由于幼儿训练的特点打算了对幼儿老师不一样的要求。所以，幼儿园强调幼儿老师务 必是一专多能。充分利用空余时间大练老师基本功，提高自我的业务水平，不偷懒，不耍*。 进一步练习舞蹈、声乐、键盘，在技能技巧等方面都有较大的提高。可从特长的角度，我的艺术活动潜力较弱，从赐予孩子美的享受和情趣的培育这个角度，务必加强基本功的训练， 尤其是绘画、手工制作、表演、弹奏、唱歌、跳舞、手指操等教学技能技巧的提高。
4、健康、自强、创新，不断挑战自我的身体素养和共性心理健康是工作的前提，有 了健康的身体素养才具备开展工作的基础。我应擅长生疏自我、发觉自我，只有自信才能自 强，才能使自我的潜能、才华发挥至极。不能因一时挫折而丢失自信，要不断树立目标、追求成功、设计成功，更重要的是撞击成功，只有不断地撞击每一个可能成功的暗点，才能获 得创新的萌动，才能体验到成功的欢快。
5、促幼儿成长，为家长服务为了让每个孩子都能长好、学好、玩好，每人的潜力在原有基础上有所提高，我依据班级状况以“纲要”为准则，制订班级方案、月、周方案等各类方案。在半日活动中以玩耍贯穿各科教学，并认真使用确定鼓舞等方法，使幼儿身心开心地 学习，使每个幼儿都能在原有基础上有所提高。
在家长工作方面，经常翻阅有关家教方面的书籍，了解家长的需求。面对全体家长做好家园共育，努力使自我在家长工作方面更加成熟，成为家长放心的好老师。
四、目标达成
1、透过多种学习机会与渠道，选取和运用适合自我的学训练教学日记，养成准时反思和勤于积累的习惯。多翻阅有关幼儿训练的书籍，提升自身的训练内涵。学习应用多媒体教学手段来丰富课堂。
2、加强日常工作中对幼儿的观看与反思，培育对训练的敏感性，力求能敏锐地感受到孩子的需要。
3、认真借助各种沟通与呈现的平台促进自我的业务潜力，积累丰富的阅历。认真上 好每一节课，把教学潜力的提高落实在每一天的课堂教学中。认真参与各种技能技巧比试、优质课评比、训练教学观摩、争辩课、公开课、示范课、论文、教科研及教案评比等等，并争取获得等第奖。使自我的综合素养始终处于动态的进展过程，才能自如应对蓬勃进展的教 育改革大潮。
4、透过训练争辩与实践，提升自身的科研水平。认真参与每一次的教研活动，认真思考并虚心学习。加强与同事、来自不一样幼儿园的老师进行专业合作，沟通教学心得体会， 学习先进的教学阅历。
5、认真对待每一个同学，认