幼小衔接教育计划.docx

幼小衔接教育计划
【篇一】
“一年之际在于春”，当春天缓缓向我们走来的时候，我们和孩子们一起又迎来了新的学期。这是我班幼儿在园的最终一个学期，也是入小学前最关键的一学期。本学期，我们将一如既往地仔细开展工作，针对上学期工作中消失组开展音乐、体育学科的讨论。我们将从提高幼儿的音乐素养入手，提高活动组织的艺术性，通过与同事间的相互学习与反思，我们将使这两门学科在原有根底上获得进展。
3）在活动区组织设置中乐观向蒙班学习，做到符合大班幼儿的年龄特征，依据本班幼儿的进展水平准时更换区域工作材料，做到与主题相结合。
4）在显现班级训练教学特色的同时，做好各项常规工作及大型活动：新学期新操排练与评比；音乐、体育学科的观摩及评比；“”以年级为单位的亲子活动；组织班级幼儿参加“小博士学问竞赛”；乐观预备“”诗歌、故事展现会；做好庆“”英语周汇演工作；大班毕业典礼。
卫生保健工作：
1）做好卫生消毒工作，防止传染病流行。
2）对幼儿进展安全训练，把握一些根本的安全常识，避开消失安全事故。


3）做好日常保健工作，保证幼儿安康成长，加强对个别体弱易病的幼儿的照看。
家长工作：
1）开学初召开家长会，向家长介绍班务工作打算，取得家长对班级工作的理解和支持，为更好的实施幼小连接方案打下根底。
2）坚持每月准时更换“家长园地”，鼓舞家长参加班级教学，开展家长助教活动。
3）连续对新生家访、旧生约访，加强平常电话联系，取得家园训练的全都性。
4）要求家长协作教师，让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯，为入小学打好根底。
5、鼓舞家长乐观参与各种班级活动：“三、八节”爱妈妈活动；与主题相关的亲子活动等。
教师团队合作及专业成长：
通过上学期的合作，我班已初步形成良好的团队学习、合作的气氛，在本学期我们将连续这种好的团队精神，在工作学习中相互学习、准时反思，在专业方面，进一步加强教师的音乐素养，不断创新，努力做到超越自我。
总之，我们盼望本学期的工作能给孩子能留下对幼儿园的美妙回忆，我们将以乐观的心态迎接新的挑战，为先进班级而努力。


【篇二】
一、指导思想：
幼儿园大班升入小学是训练过渡的关键时期，具有承上启下的作用，如何让孩子顺当过渡小学的生活呢？这需要幼儿园、家长两方的合力，我园在今年的幼小连接工作上详细做了以下的打算。
二、工作目标：
1、重视连接工作，并将此项工作作为幼儿园的常规工作，列入每学期的工作打算。
2、通过活动，使大大班教师了解小学阶段学生的行为习惯、心理特点和学校的训练目标、要求、方法、风格等，从而使处于连接年级的教师能有意识地使自己的训练教学和治理风格接近相邻学段、主动适应学生特点，为学生尽快适应新学段的学习生活打好根底。
3、通过活动，使幼儿能顺当过渡，从生活、活动、学习、心理等方面较好地适应新的学习环境。
三、详细措施：
1、加强教师之间的沟通，相互探讨适合幼儿顺当过渡小学的有效途径。准时探讨在详细操作上所遇到的一些困惑和问题，尤其是对教学大纲（拼音等）内容上的连接进展探讨和讨论。
2、向家长宣传幼小连接的重要性。


向家长宣传幼小连接方面所开展的每一项工作，并向家长提出一些相应的要求，如要求家长协作学校在家催促自己的孩子能在指定的时间内完成某项详细的任务，培育幼儿做事的效率性，为学校学习供应在时间上的保证；培育幼儿责任性，使幼儿的学习能够坚持有始有终。
3、加强班级幼儿日常生活治理，力求幼儿全面进展。
（1）、加强幼儿生活力量的培育。
培育幼儿遵守合理的作息制度，有规律的学习与生活，早睡早起，培育幼儿能独立地完成穿*服、鞋袜，养成良好的进餐、等生活习惯。
（2）、对幼儿进展情感训练，培育幼儿任务意识、规章意识与独立意识。
鼓舞幼儿自己的事情自己做，培育幼儿做事有打算，井然有序，不拖拉；通过各种嬉戏加强幼儿遵守纪律、规章，并熬炼幼