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0-6岁儿童发展整体规律
0-1岁
言语发
心理发
1个月：俯
精心豐个月:
3-4个月：
5个月：伏
动作发展相对于落后感觉的
鼻大动作（躯体移
发展；
〈
未分化、不随意动作口分化、
\
'精细动作（手的\ 0-6岁儿童发展整体规律
0-1岁
言语发
心理发
1个月：俯
精心豐个月:
3-4个月：
5个月：伏
动作发展相对于落后感觉的
鼻大动作（躯体移
发展；
〈
未分化、不随意动作口分化、
\
'精细动作（手的\ 3个月之前
出生到二个月：简单发音阶段（发音器官还不完 疋攥紧拳头
善）
3个月起:
4-6 个月:
着地
体能发T
1•各种感觉迅速发展：感觉发生最早，是
4认识过程的
个性特征
情绪的发
程（视觉和听觉的
展起着重要的作用）
：出现视觉偏爱，对熟悉
新生儿就有最初的情绪反应；2-3个月:
情绪取决于是否有人跟他玩；4-5个月:
易护理的孩子（40%）；反应慢的孩子（15
1-3岁
体能发
言语发
心理发h
大动作（随意独立
情绪的发
最初的意志表现在能
够按照成人的指示去
完成一定的动作。2-3
岁时，儿童开始出现强
13-14个月：一般都能在平地上行
拾取玩具
18-24个月：能倒退爬下楼梯，能
19个月：能举丰过肩丢球
精细动作（丰摆弄物r〜
1•单词句时期（1-）：单音重复；一词多义
以音代物;
词的内容限于与儿童日常生活有关的事物，而且
多数为名词
认识过程的
意志的萌
个性特征
1岁后逐步
从五指分化
西到两只手
司时玩两个
1•感知觉较婴儿精细。可以分清楚各种基
发生在先，说出颜色的名称在后；知觉
复杂知觉初步发展。2-3岁出现了最初白
2•无意注意的发展和有意注意的萌芽。
。1
基本具备各种形式的情绪和情感，还会
不良情感。 个性特点更明显的表现（好奇心的强度、主动性
情绪稳定性）
言语发
3-6
认知发
情绪情
体能发
骨骼系统比三岁前坚硬，但是仍然具有弹性，易变形；3
大的发展，小肌肉从5-7岁才开始发展。由于大肌肉的发
语音：4岁时