学《守则》学《规范》活动记录.docx

学《守则》学《规范》活动记录
2015-2016学年度第一学期）
学《守则》学《规范》活动记录
2015-2016学年度第一学期）
班 级：五年级二班
班主任：薛晓燕
2015年3月17日
活动计划
班级情况解析：
本班共有学生40人，其中男生21人，女生19人，班级的整体素
质较好，在新学期开始之即，老师要组织学生多学习一些有关拘束学生
的规范和守则。
实施举措：
按照《小学生守则》和《小学生平时行为规范》上的内容，利用班会、黑板报进行宣传教育，进一步帮助学生理解、记忆、贯彻、落实、执行新的《小学生守则》和《小学生平时行为规范》。进一步提高思想
认识，用《小学生守则》和《小学生平时行为规范》拘束自己和指导自
己的行为。
展开议论，畅谈学时行为规范》的感想表达认识，并订出自己贯彻、落实、执行新《小学生守则》和《小学生平时行为规范》的计划——在学习和生活上怎样用《小学生守则》
和《小学生平时行为规范》拘束自己和指导自己的行为。
活动主题 学《守则》学《规范》 活动时间
活动过程：
一、学时行为规范》的内容，学习
文明礼仪知识，分享学习文明礼仪知识的快乐和感觉。
二、明确《小学生平时行为规范》和《小学生守则》对我们小学生
提出了多项行为规范,要求小学生不单要爱国、爱集体、爱老师、父亲母亲，
还要尊老爱幼；在学习上要求进步，在思想道道德为上成为讲文明，懂
礼貌，爱公物，遵守交通规则，诚实守信，健康向上的新一代小学生。
三、相互议论，发表自己对《小学生守则》和《小学生平时行为规
范》的认识，以及在平常的学习生活中哪些地方做的不够，并且改正过
来了，告诉同学们自己改正的一些方法。学生评比出在学时行为规范》活动期间的文明小组和文明小学生。
活动效果：
经过本次活动，学生对《小学生守则》和《小学生平时行为规范》
中的内容有了更深刻的认识。
活动主题 规范行为做合格小学生 活动时间
活动过程：发言引入：这堂班会课，我们来比较《小学生守则》，
规范自己的行为，养成好习惯，做一名合格学生。
出示《小学生守则》
一、读一读，说一说：出示《小学生守则 》
自