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信息技术应用能力培训总结

　　信息技术教育是中职学校的必修课，通过开设信息技术教育，旨在增强学生的信息意识，培养学习具有收集、传播、解决、应用现代信息的能力和具有应用多媒体计算机和网络技术进行学习和工作的能力。这次参与第四期继续教育信息技术应用能力培训总结

　　信息技术教育是中职学校的必修课，通过开设信息技术教育，旨在增强学生的信息意识，培养学习具有收集、传播、解决、应用现代信息的能力和具有应用多媒体计算机和网络技术进行学习和工作的能力。这次参与第四期继续教育的信息技术应用能力专项培训，感觉很故意义。
　　信息技术课最突出的特点是：实践性很强，一定不能用教师的讲来替代学生的学和动手，要大胆让学生去摸索、去操作，要让学生在动手中学习知识，纯熟基本操作技能和培养创新意识，提高应用能力，只有这样才干做到全面提高学生整体素质。
　　通过这次学习，使我对后来的教育教学工作的艰巨。同步对我各方面的能力有了很大提高，特别是对信息技术的综合运用能力，目前已不只停留在课件的制作上。使我结识到做为一名教师应积极积极吸纳当今技术，并致力于把它们应用于课堂内的教和学活动中，在学习中,我深深的体会到：
　　1、教师应终身学习、不断完善自身。
　　2、教师应是高素质、复合型创新人才。
　　3、教师应具有良好的信息素养。
　　提高教师的
　　为提高教师的信息素质，教育部门常常组织教师培训，培训目的分为：普及和提高两个层次的内容。普及层面，核心是对一般教师进行的信息技术基本知识和技能的培养，使其可以在自己所任学科里使用信息技术，做到两者整合，相得益彰，从而提高学科教学质量;提高层面，核心是针对信息技术课程教师和教育技术骨干，目的在于培养信息科学技术的带头人，通过她们，指引一般教师的信息技术进修学习，推动学校的信息技术课程教学和和其他学科的整合水平。
　　教师作为传道者，应有超前意识，率先想到适应新形势、进入新角色，积极参与培训活动，对社会需要什么人，教育需要培养什么样的人，从教育理念、教育思想、教育内容、教学观、学生观、人才观、价值观等各个方面进行多维思考和全方位探讨，着眼于现代化，把这种思想和精神领略透，把这个“道”传播到学生和社会中，去引导学生、家长和社会适应新形势，发展新教育，发明新人才。创新人才的培养，核心是以创新精神和实践能力为核心的应变能力的培养，需要教师是多面手，是复合型人才，它需要教师的施教活动以学生为中心。教师的一切活动要环绕学生的发展而进行，使学生真正成为学习的主人。教师要练好通用基本功，提高学科基本功，加强实验操作和现代教学设施的应用能力，超前接受新的教育思想和措施，学会用拿惯了粉笔的手点鼠标，用写惯了教案的手制课件，把近年习惯的“一支粉笔写古今，一块黑板种春秋”的老式做法，用现代化的教学手段替代，使用现代化的智能工具，用超前的行动引导学生，使她们在接受教育的同步感受时代的脚步。
　　信息技术应用能力专项培训总结
　　通过参与信息技术应用能力专项培训学习对我的教学受益匪浅，学到诸多新的知识，更让我看