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助教培训感言

　　“···不可思议的能量，无和伦比的技能···我就是，超级 超级 超级天才演说家。”这段话是最后一次课上的演讲，我录了一种片段，回来给室友听了。
　　室友：要不要这样大嗓门呀，一群疯子。
　　我说：否则怎么叫“疯助教培训感言

　　“···不可思议的能量，无和伦比的技能···我就是，超级 超级 超级天才演说家。”这段话是最后一次课上的演讲，我录了一种片段，回来给室友听了。
　　室友：要不要这样大嗓门呀，一群疯子。
　　我说：否则怎么叫“疯狂英语”，想不到吧，我们演讲完后，隔壁教室一位同窗还跑过来说“教师，你们的声音能不能小一点。”
　　室友：哈哈，高手！
　　记得演讲的那天下午，同窗们声音沙哑了，空气里弥漫着汗味儿，可是每一位同窗所有使出最大的音量，录音里，可以听到梁君林教师洪亮的带读声，同窗们紧跟节奏的呐喊声。这篇演讲的疯狂限度，足以震撼整个楼层。
　　记得高中时，班上就有一位男生走“李阳疯狂英语”路线，她每天早上最早一种到教室，花半小时疯狂的读英语，直到其他同窗陆续进教室···此前始终觉得这种“疯狂”的学习法，是一种高调的学习宣言，它是在宣布“我在学英语，我很用功”，实则只是徒劳（由于该同窗英语成绩没有提高太多）。目前自己也亲身体验了一番，重新有感悟，由于在这几次的培训当中，一般我曾大声、反复朗读过的句子，所有会始终出目前我的脑海，似乎，那些句子不再只是课本里面的句子，而是变成了我的语言，由于我清晰的记得它们，甚至可以脱口而出。到目前我还会背诵 ”be a dreamer”, “my oath”, 还记得课堂上很有正能量的句子“疯狂是人类超越自我的精神，疯狂是对抱负的执着追求。”
　　除了重新结识“疯狂英语”和理解“疯狂”的意义之外，我在培训中也学到了不少的教学法：真确指引、反复操练、挑战记忆极限、趣味互动等。
　　一方面来说真确的指引，在疯狂英语里，每一种音标所有有自己形象、有趣、易懂的手势，贴切的疯狂外号，描述该音标的发音要领，有助于学生记忆，这些是疯狂英语的一大亮点，是其他地方学不到的发音技巧。本学期我始终担任一名初一学生的英语家教教师，自从在疯狂英语里学了有趣的音标学习法后，我就特意抽出一次课，用李阳疯狂英语的教学法教我的学生，她特别爱慕，在做动作时还闹出不少笑话，还提出为什么不早一点这样教。诚然，用李阳疯狂英语的音标学习法，我规范了自己的音标，我的学生也对英语更加有爱好。
　　另一方面就是反复操练，俗话说“孰能生巧”，任何知识只要反复操练的次数越多，就一定能攻克它。一种单词难记忆，记1遍不行，那就2遍，再不行就10遍，100遍，1000遍，反复发明奇迹，反复造就天才！就是用这样的反复法，我最后在第三天完全背诵出 ”a letter to my parents” 从周一到周三，我每天背两段，反复记忆，晨读背，睡前背，找同窗背，第三天我最后背诵完整那篇千字文。此前，我主线不会花那么多时间精力整一篇文章，通过这样的反复，不可思议，居然越背越有感情，我们是应当向父母表达敬意了，她们付出太多···
　　再来说挑战记忆极限，一次性按顺序背完22个元音，做到按前元音、中元音、后元音、双元音顺序记准每一种元音，在教师随便叫出一种数字后，你可以说出相应的元音。这样的规定，在我看来是很难的，我的记