《揠苗助长》《亡羊补牢》教案.pdf

课 题
1. 认识 10 个生字，会写 8 个字。
教学目标 ，有感情地朗读对话。
课 题
1. 认识 10 个生字，会写 8 个字。
教学目标 ，有感情地朗读对话。
，理解课文内容，体会寓言蕴含的道理。
、写字。
教学重点
，体会其中的寓意。
教学难点 理解词语的意思，理解寓言揭示的含义
教具准备 多媒体课件
课 时 第一课时
教 学 过 程
（一）导入课题 添 改
同学们，今天我们一起来学习第 12 课《寓言两则》。板书,齐读
课题 。
（二）自读自悟，理解课文内容
:
（1）轻声朗读课文，读准生字新词。标出自然段序号。
（2）理解文中的词语，可以同桌互相讨论。
：
（1）自己试着读读课文。
（2）把你认为读的最好的一段读给小组的人听听，并说说自己为什
么要这样读？

（1）指名读第一自然段：
指导理解“巴望”（板书：巴望，着急）
B、指名答
（好像一点儿也没长高，到底长高了没有？这个人为什么觉得一点也
没有长高呢？太着急了，读）
（焦急，转来转去，自言自语），谁再来读？谁上来把这个人的着急演一演？
C、齐读这一段
（2）第二自然段：
A、指导理解“筋疲力尽”
B、虽然这么累，你看看他脸上的表情：高兴着呢！怎么呢？（想着
禾苗马上要长高，心里高兴）
C、咱们一起来读读
（3）第三自然段
A、指导朗读，读出“想着禾苗马上要长高，心里高兴”的语气
B、你能试着读读吗？
（4）第四自然段
A、这么着急的结果是什么？为什么禾苗都枯死了？
B、如果你是这个农民的邻居，看到这幅情景，你想对他说什么？
C、在我们生活中，你见过哪些事就像“揠苗助长”一样急性子办了
坏事呢？
（三）总结寓意。
读了这则寓言你们明白了什么道理？（这则寓言告诉我们做事情要遵
循规律，不能违背规律，急于求成的道理。）
熟读课文，用自己的话说说“揠苗助长”的意思
作业设计
巴望 着急 没有长高 违背规律
板书设计 揠苗助长 筋疲力尽 拔高 枯死了 急于求成
教学反思课 题
1.