认识自我学案.doc

认识自我学案.doc. net 教师助手学生帮手家长朋友 . net . net 教师助手学生帮手家长朋友 . net 【学习目标】 1. 明确正确认识自我的重要性。 2. 掌握认识自我的方法以及原则,并且可以学以致用。【重点难点】 1. 认识自我的方法和原则。 2. 良好的性格以及培养良好性格。【知识链接】每人写一份 100 字左右的自我介绍。教师收集所有学生的自我介绍并随机抽取一份读给全班同学听让大家猜猜这是谁的自我介绍。通过刚才的猜人活动我们发现有的同学很容易被同学们猜出来有的同学则不容易被猜出来。容易被猜出来说明你的个性特点很明显有自己的独特性而且说明你对自己的认识与同学们的评价是一致的。没有被猜出来则说明你对自己的认识与同学们对你的认识存在差距。今天我们要引导大家学习掌握一些认识自己的方法。让学生体会每个人自我评价的不同同时学会自我评价的技巧。【自主学习】 1. 人的一生, ________ 最重要,也最困难。对于处在青春期的我们来说, 正确________ ,具有特别重要的意义。 2. 正确地认识自己,不仅可以解决由此带来的各种问题,使我们愉快地面对________ 的种种变化,也有助于我们各方面的发展。 . net 教师助手学生帮手家长朋友 . net . net 教师助手学生帮手家长朋友 . net 3. 比较评价是指通过与同学等同龄人和________ 人物相比较,认识自我。 4. 一分为二是指要从________ 两个方面来认识, ________ 自己和他人,既看到自己和他人的________ 和________ ,也看到自己和他人的缺点和________ , 5. 他的评价是指以他人对自己的________ 为镜子________ 自我。. 6. 面对他人的评价,我们既不要因为受到________ 而得意忘形,也不要因为遭到________ 而闷闷不乐, 更不要因此对他人采取________ 、排斥甚至________ 的态度,要实事求是,有则改之,无则加勉。 7. 心理测量是采用专业的心理量表和测量工具对人的智力、________ 、________ 或心理状况进行评价的方法。 8. 现实自我总是与理想自我存在一定差距。因此,在认识自我时,要以_______ 为对象,在激励和发展自我时,可以以________ 为目标。 9. 认识自我的方法有________ 、________ 和________________ 。【合作探究】 10. 森林中举办“大”比赛, 老牛走上擂台, 动物们高呼:“大!”大象登场表演,动物们也欢呼:“大!”这时台下角落里一只青蛙气坏了:“难道我不大吗? ”“青蛙”“嗖”地跳上一块巨石,拼命地鼓肚皮并神采飞扬地高喊:“我大吗? ”“不大”。传来一阵嘲笑声。 . net 教师助手学生帮手家长朋友 . net . net 教师助手学生帮手家长朋友 . net ( 1) . 追根求源:你知道青蛙悲剧产生的原因吗? ( 2) . 真知探究:青蛙和大象比“大”的这种行为是否聪明呢?为什么? [ 来源:] 【学法指导】抓住认识自我的方法和原则这个重点来学习, 同时注意突出良好的性格以及培养良好性格的重点, 既可以起到事半功倍的效果,有对今后的实际生活起到指导作用。【整理学案