关于亲子阅读一些感想.docx

关于亲子阅读一些感想
关于亲子阅读的一些感想 儿子快3岁5个月了，亲子阅读是从他1岁7个月时起先的，至今已近两年时间。在这两年中，我们始终在坚持，从未间断，应当说着实不易。在上幼儿园之前，除非我不在家，一般中午也会读上半个视终归是一种文化快餐和消遣手段，到肯定程度后它无法再供应更富有养分的东西，甚至会成为孩子认知和思索实力增长的一个阻碍。家长不能单纯把亲子阅读当成一个负担，等你真正进入到孩子的世界里，你会发觉它的奇异和漂亮，亲子阅读将成为一种享受，一种华蜜。
    还有的家长总觉得孩子太小，不懂事，给他们读书岂不是对牛弹琴？其实，这样的家长太小看了孩子各方面的实力。孩子的思维虽说是初级的和原始的，但它却蕴含着无穷的潜能。比如在语言实力方面，我们成年人娴熟驾驭一门语言须要几年甚至十几年的时间，而孩子只须要三、四年，你能说孩子的学习和领悟实力不惊人吗？《鼹鼠的故事》的绘本文字特别多，页数有的达到百八十页，而孩子能特别投入地听我一次讲上好几本，你能说孩子的留意力和理解力真的比成年人差吗？在我和孩子一起做图画捉迷藏或找不同嬉戏的时候，孩子常常比我还要快地找出答案，你能说孩子的视察力和反映速度差吗？孩子的心灵不是一张普一般通的白纸，它是一座真正的宝藏，是一座等待我们开发利用的沉睡的宝藏。孩子的心灵具有极强的汲取实力和创建实力，比成年人要高几百倍、几千倍，我们千万不能辜负了孩子一生中最重要、最美妙的光阴，而是要创建优越的条件，进行正确地引导，用优秀的精神食粮填饱孩子那如饥似渴的脑瓜。
至于亲子阅读究竟有何效果，我认为家长应当心态平和，不能急躁。有的家长情愿教孩子一些效果明显的技能，比如背古诗啦，背三字经啦，背英语单词啦，背各国首都啦，以及识字、做算术题等等。甚至新闻里还曾播出过比较极端的例子，据称五个月大的婴儿尽然会加减乘除相识千余字，这真让人大跌眼镜。如此速成的神童是否符合孩子的成长和儿童早教的规律，实在令人怀疑。其实，中国传统儿童教化的一大顽症就是背诵。背诵当然对于孩子的语言实力、思维实力有肯定的主动作用，但背诵并不能干脆和早教划等号。而且，在许多时候，在背诵中投入太多的时间和精力，反而会抑制了其他方面的发展，起到适得其反的效果。我们都知道，人不仅有理性思维，还有感性思维，理性思维来源于感性思维，没有感性思维何来理性思维？而婴幼儿时期，孩子首先发展的是感性相识实力，他们对那些感性的、形象的、详细的东西最感爱好。假如我们把身边那些活生生的东西展示给他们，把那些色调艳丽、人物鲜活、故事好玩的绘本读给他们听，往往会起到事半功倍的效果。我们不能违反孩子的学习规律，超越孩子的接受实力，采纳填鸭式的方法，单方面进行灌输，这不仅破坏孩子的学习爱好，甚至会引起孩子的逆反心理。已经有资料表明，孩子的记忆力虽然惊人，但很大程度上是机械式的，所谓记得快遗忘得也快，比起理解和领悟式的记忆，效率要低多了。此外，识字过早会降低孩子对四周事物的敏感度和视察力，减弱孩子的感性相识和想象实力。所以我们在这一阶段应当让孩子多读一些图多字少的绘本，不要盲目地过早培育孩子的识字实力，不能把下一个阶段的任务放在现在来提前完成。罗马不是一天就建成的，培育孩子也不是一天两天就能见效的。家长要摒弃急功近利、炫耀攀比的心态，脚踏实地地把孩子的基础打扎实，孩子定将受益终生。记住，金子总