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十指连心有多痛,睡不着
　　“十指连心”虽是一句俗话，却饱含着饶有兴味的科学道理。这里的心监不是指现代医学的心脏。孟子说“心之官则思”，管子说“心也者，智之舍也”，一般说“你耍专心一点”，“当心点”，意思是心主管思维和智力，十指连心有多痛,睡不着
　　“十指连心”虽是一句俗话，却饱含着饶有兴味的科学道理。这里的心监不是指现代医学的心脏。孟子说“心之官则思”，管子说“心也者，智之舍也”，一般说“你耍专心一点”，“当心点”，意思是心主管思维和智力，所以心明显是指大脑而言。 　　而手指则是专属于人类的名词。其它动物只有前肢和爪，无所谓手及手指。“劳动创建了人”，由于直立，人的上肢成为能制造工具、运用工具的劳动器官，因而在形态上也有了相应的改变。主要表现是手指变长，拇指能和其余四指相对。与此同时，手的感觉也渐渐敏锐起来，尤其是“手指肚”的触、压、温，痛感觉高度发达，居金身之首位。手的这些改变，使大脑中支配手运动的神经细胞和接受手各种感觉的神经细胞也明显增多，所以手的进化促使大脑更加发达。这一点恩格斯早就明确指出。“手�不是孤立的”，“随着手的发展，头脑也一步一步地发展起来”。因此，丢失了视力的盲人要借助于手的触摸，丢失了听觉的聋人要借助于手势，这对手就干脆成为大脑的“耳目”了。有人认为手和脑之间好像有一股特别的“热线”脉脉相通。假如由手传来的各种刺激会促使脑的发达，所以称为“十指连心”；反过来，脑的发达将会使手的功能更加完善，则谓之“心灵手巧”。 　　脑和躯体之间的神经是交叉支配的。多数人以右手为优势手，也就是通常所说的“右利者”。“右利者”的左侧大脑半球是优势半球，它主要负责推理、逻辑和语言。它的工作方式是分析性的，象电子计算机那样处理各种信息。但假如说右侧大脑是“劣势半球”，也好像不太公正，因为两侧大脑各有所主管分工，右侧大脑主管人对空间和几何图形的感觉，且主宰困难的感情和想象力，韭非事事处于劣势。所以对少数“左撇子”的孩子，父母若强行订正，就等于让“劣势”的大脑半球，负担优势半球的功能，这种硬性的对调，可使大脑在语言，书写的有关过程中发生紊乱，常引起口吃，以及书写、阅读实力下降，甚至影响智力发育。基于手和脑有这种特别关系，有人提出“右利者”在青春期后，应加强左手的熬炼，以使“劣势半球”的功能得到进一步的开发，分担优势半球的部分工作，据说这样会提高记忆力。 　　在国外，提倡“零岁儿”的教化，就是指从诞生后到周岁之前，对婴儿进行感知觉的教化。零岁时感知觉如能得到完好的发育，可为今后孩子智力的开发打下良好基础。手指的训练是零岁教化的重要一课。婴儿诞生六个月就有用手的实力，在手的运动中渐渐形成和眼睛的协调，以培育视觉与动觉的联合。这方面的专家指出：“假如想培育出智力开阔、头脑聪慧的孩子，那就必需常常地使他熬炼手指的活动实力，由于手指的活动而刺激脑髓中的手指运动中枢，就能促使全部智力的提高。” 　　作家老舍幼年时期，家中的长者都在为生活而奔波，无暇照看他，常扔给他一团棉花，让他捏成各种形态的小人和动物。这种单调的活动却深深地迷上了他。