《爱迪生救妈妈》教案及反思.docx

《爱迪生救妈妈》教案及反思
《爱迪生救妈妈》教案及反思
《爱迪生救妈妈》教案及反思
《爱迪生救妈妈》教课设计及反省
一、品 文
分角色朗 文，欣 、品尝。
《爱迪生救妈妈》教案及反思
《爱迪生救妈妈》教案及反思
《爱迪生救妈妈》教案及反思
《爱迪生救妈妈》教课设计及反省
一、品 文
分角色朗 文，欣 、品尝。
出示“我知道” ，引 学生 学 本 的收 。（字 、内容、思想、学 方法等）
二、稳固 字
游 “加一加”。（如：尸＋出＝屈 火＋火＝炎 忄＋生＝性⋯⋯）
游 “ 口令”。（如： 心旁，光字 ──“恍”字 心 。其余字 理方法同样， 生 、同桌 、男女 、小 ）
小 内比 找本 的形声字，看 找得快。（如：溜、悟、晃、恍、 、伙、油、 ）
生字 展 。
三、指 写字
《爱迪生救妈妈》教案及反思
《爱迪生救妈妈》教案及反思
《爱迪生救妈妈》教案及反思
出示“我会写” ， 学生仔 察田字格里的生字。
出示“我的 ” ， 了什么。（如：“油”“ ”都是左窄右 的字。“ ”字里面的 勾要写在 中 上。“炎”字下边的“火”要比上边的“火”大一些。“ ”字中 一横要写 些⋯⋯）
学生 摹，老 巡 ，注意 正 写姿 。
四、 累运用
达成 后 “我会填”。
你想 累本 哪些 。能够是 生字的，也能够是不 生字的，写在黑板上，而后 一 。
（如： 、急性、一溜烟、亮堂堂、斥 、委屈、亮堂、茅塞顿开⋯⋯）
学生在小 内 一件 生在 堂上或家里的小事，争取把 文中学的 用上几个。
《爱迪生救妈妈》教案及反思
《爱迪生救妈妈》教案及反思
《爱迪生救妈妈》教案及反思
五、拓展阅读
把爱迪生小时候孵小鸡的故事印发给学生阅读。
采集爱迪生的名言，抄在累积本上。
教课反省：
《爱迪生救妈妈》这篇课文介绍了伟大发明家爱迪生小时候，
发挥自己的聪理智慧， 帮助医生救援了病危的妈妈的故事。 情节生动