2021-2022学年高中语文1.3大堰河-我的保姆练习新人教版必修1.doc

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第3课　大堰河——我的保姆
1．给以下加点的字注音。
A．瓦菲(　　)　　荆棘(　　)
火钵(　　) 团箕(　　)　　
B．凌侮(　　) 叱骂(　　)
泥淖(　　) 忸怩(　　　　)
答案会的愤慨。
D．诗中有些笔墨，看似朴实无华，却将人物的悲惨命运以及诗人对大堰河的深切哀思准确地传达了出来。
解析：A项，关联词语的位置不当，应将“不仅〞放在“该诗〞后面；B项，“进而〞应为“从而〞；C项，成分残缺，应在“对给大堰河……〞前加“抒发了〞。
答案：D
一、阅读以下诗歌，完成文后各题。
大堰河，是我的保姆。
她的名字就是生她的村庄的名字。
她是童养媳，
大堰河，是我的保姆。
我是地主的儿子，
也是吃了大堰河的奶而长大了的
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大堰河的儿子。
大堰河以养育我而养育她的家，
而我，是吃了你的奶而被养育了的，
大堰河啊，我的保姆。
大堰河，今天我看到雪使我想起了你：
你的被雪压着的草盖的坟墓，
你的关闭了的故居檐头的枯死的瓦菲，
你的被典押了的一丈平方的园地，
你的门前的长了青苔的石椅，
大堰河，今天我看到雪使我想起了你。
6．诗人在第二节中写道“大堰河以养育我而养育她的家，而我，是吃了你的奶而被养育了的〞，诗句中对大堰河的称代，由“她〞而改换为“你〞，这种称代上的变化，在表达上有什么作用？
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答案：本诗是一首回忆童年生活的抒情诗。由于具有回忆性，用“她〞便于写实，写大堰河的勤劳、善良、淳朴，但不便抒情；而用“你〞那么有利于抒发自己对大堰河的深切思念、赞美之情，更容易激起读者在感情上的共鸣。在全诗第11节中也有这样的称代变化。
7．选段第三节开头采用了怎样的表现手法？整节诗抒发了怎样的感情？
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答案：诗人由窗外的雪景起兴，忆写了大堰河身后冷落凄凉之景——荒坟盖雪，檐草枯白，小园异主，石椅生苔，这是一幅悲戚的画面，流露出诗人对大堰河的无限思念之情。
8．根据诗节的内容分析选段第一、二节在全诗中有何作用。
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答案：交代了“我〞与大堰河的关系。大堰河是个卑微得连名字都没有的农妇，“她的名字就是生她的村庄的名字〞，这一点暗示了她与村庄、土地的联系。“我〞与她虽然