享受学习.doc

1.《享受学习》教学设计
年级

七年级

科目

思想品德

时间 2014/9/4
主备人

洪应存

备课组

七年级思想品德备课组
【教学目标】
知识目标 ：
1.《享受学习》教学设计
年级

七年级

科目

思想品德

时间 2014/9/4
主备人

洪应存

备课组

七年级思想品德备课组
【教学目标】
知识目标 ：
懂得学习是一个探究和发现的过程，是苦乐交织的一种认识自然、社会和自 我的活动；认识到学习能不断认识和发现自我潜能，获得一种不断超越自我的无 穷快乐，认识到学习既是权利又是义务。
能力目标 ：
提高自主学习、克服困难和辨证思维的能力，并学会用法律维护自身权利。 情感、态度、价值观目标：体验到学习苦中有乐，领会学习带来的快乐，从而能 够喜欢学习；懂得良好的学习环境来之不易，从而学会感激家庭、感激学校、感 激社会，进一步激发学生主动学习的任职内驱力，通过树立正确的学习观，从而 树立终身学习的意识。
【教学重点和难点】
重点：引导学生辨证得客观地看待学习中的苦与乐，并能够正确对待。
难点：让学生意识到“学习是一种享受，学习是一种快乐”。
【教学时数】1 课时
【教学准备】
【课型】新授课
【教学过程与设计】
一、新课导入、出示目标：
本节课的学习目标是：
懂得学习是一个探究和发现的过程，是苦乐交织的一种认识自然、社会和 自我的活动；认识到学习能不断认识和发现自我潜能，获得一种不断超越自我 的无穷快乐，认识到学习既是权利又是义务。
二、指导学生自学：
（一）自学指导一：
请大家认真阅读课本 P18—P19 的内容。并认真思考下面的问题，（ 5 ）分
钟后看谁能回答下列问题：
1、 学习中有乐
（1）
（2）
（3）
2、学习中也有苦
（1）
（2）
（3）
三、学生自学，教师巡视
四、检查、交流
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