八年级语文上册第六单元24从型要爱科学同步训练苏教版.docx

八年级语文上册第六单元24从型要爱科学同步训练苏教版
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子击出， 遭田子 方于道 ，下车 伏谒。 子方不 为礼。 子击怒 ，谓子科学同步训练苏教版
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子击出， 遭田子 方于道 ，下车 伏谒。 子方不 为礼。 子击怒 ，谓子 方曰： “荣华 者骄人 乎？贫 贱者骄 人乎？ ”子方 曰：“ 亦贫贱 者骄人 耳！富 贵者安 敢骄人 ！国君 而骄人 ，则失 去国； 医生而 骄人则 失掉家 。失其 国者未 闻有以 国待之 者也， 失其家 者未闻 有以家 待之者 也。
A．在此刻社会上，流传着这么一句话，“电脑与外语是进入 21 世纪的通行证”。
B．由于在它的背后，传达了这样一个信息，那就是“知识就是力量”，科技知识是现代文
明社会的立身之本。
C．在 20 世纪 50 年月初，打扫“文盲”一度成为我们国家的一项基本国策，它适应了蓬勃
发展的社会主义建设事业的需要。
D．“科学是第一世产力”，我们要切记邓小平爷爷的教育，从我做起，从此刻做起，从小
就要做一个爱科学的好孩子。
【分析】选 C。 C 项中引号表示特定称呼，其余三项表示引用。
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子击出， 遭田子 方于道 ，下车 伏谒。 子方不 为礼。 子击怒 ，谓子 方曰： “荣华 者骄人 乎？贫 贱者骄 人乎？ ”子方 曰：“ 亦贫贱 者骄人 耳！富 贵者安 敢骄人 ！国君 而骄人 ，则失 去国； 医生而 骄人则 失掉家 。失其 国者未 闻有以 国待之 者也， 失其家 者未闻 有以家 待之者 也。
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子击出， 遭田子 方于道 ，下车 伏谒。 子方不 为礼。 子击怒 ，谓子 方曰： “荣华 者骄人 乎？贫 贱者骄 人乎？ ”子方 曰：“ 亦贫贱 者骄人 耳！富 贵者安 敢骄人 ！国君 而骄人 ，则失 去国； 医生而 骄人则 失掉家 。失其 国者未 闻有以 国待之 者也， 失其家 者未闻 有以家 待之者 也。
依据上下文理解下边 的意思。
1） 沛流浪： _________________________________
2）喜悦漠然，失落夷然： _______________________
答案：（ 1）生活 ，四 漂泊。（ 2）得志 不以 意，失落 心境平易。
作者 什么 些文章的情 是 美的、健康的、引人向上的？
答： ____________________________________________
【分析】 本 主要考 学生 段的归纳能力， 解答此 主要从文中第三段的第二句来归纳
即可。
答案：因 些作者有