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校长培训心得体会

　　今天，我有幸第一次参与了丰润区教育局组织的唐山市丰润区中小学校长培训班的开班典礼并聆听了教育前辈的讲座，苏书记和刘剑局长做了动员报告。进校刘校长对培训学习作了具体的部署和精心的安排，充足阐明了我区教育局对全区校校长培训心得体会

　　今天，我有幸第一次参与了丰润区教育局组织的唐山市丰润区中小学校长培训班的开班典礼并聆听了教育前辈的讲座，苏书记和刘剑局长做了动员报告。进校刘校长对培训学习作了具体的部署和精心的安排，充足阐明了我区教育局对全区校长的培养和注重，同步倡导我们每位校长要养学习的习惯，要和时俱进，以适应现今社会的需要。
　　让我更进一步明晰了办学思想和理念，明白了一名合格校长应当具有的素养，明确了一名校长在团队中的角色定位——影响和引领。通过学习，我感受颇多，现将我的收获和思考报告如下：
　　开班典礼结束后，一方面由国赫孚校长作了“新课程背景下的教学设计—自主学习课堂中教师无可替代的的作用”为专项的杰出讲座。听了国校长的讲座及其近年的教育教学理念，使我备受鼓舞，感慨颇深。特别国校长引用“山东省—杜郎口”成功的教学模式的重大变革，运用三个里程碑行为主义、认知主义、建构主义的形成，为我们进行展开进一步的解说，提高了我们的认知。特别在教学中运用的情境教学一定要从真实的生活中提炼，不做虚假的情境，使每一节课所有有实际的教育意义，让每个学生所有学到需要的知识。听了国校长的培训发言让我结识到作为教育工作者，在学校的各个岗位上，要发挥我们的优势和特长，不等、不靠、不推诿，要用心去做工作。作为校长的我来说，发挥好自己的优势，管理能力、协调能力等，一定要用心做好全校教学常规工作和教学研究工作，增进教学质量的提高，增进教师教学水平的提高。在教学中建议我们把课堂还给学生，激发学生的内在动力，让我们多学习名校的做法，例如杜郎口中学，她们的课堂教学就是把课堂还给了学生，激发了学生学习的内在动力，而不是教师讲多长时间的问题。她们的课堂教学其实是目的教学和问题教学的结合。通过出示目的，让学生明白了学生这一节课学习的内容，减少了教学和学习的盲目性。通过解决问题，激发了学生的思维和内在动力，并且有任何一点学生不会，教师就要反复点拨、提示、解说，直到学生会了为止。真正做到知识当堂清。
　　我想，课堂教学不要有僵化的教学模式来束缚和限制学生及教师，而应是看这节课，教师与否引导学生学会学习，与否激发了学生的思维和内在动力。只要真正把课堂还给了学生，激发了学生的内在动力和思维，用什么措施所有是可以的，上课可以讲，可以练，可以引导，也可以启发引导等等，但目的只有一种，真正让学生的思维动起来。她们反对的是形式主义的教学，反对的是忽视学生存在的自我沉浸式的表演，反对的是不顾学生实际的满堂灌，反对的是让学生陷入题海的满堂练，反对的是貌似民主的让学生进入教师设计好圈套的满堂问。只要你激发了学生的思维，让学生真正学会了东西，不管你采用何种措施的课堂教学措施所有是可行的。
　　国校长的发言，让我感慨很深，我们校长应当遵循学校办学的客观规律，学习和借判她人的成功经验，创新工作措施，不断超越，打造适应当代社会需要的学校。
　　王立军局长以“财务管理”为专项为我们讲了作为校长应当掌握的财务知识，运用拥有的权利为学校、为教师、为学生做好后勤工作，在后来的生活