职称日语语法讲解教导：は和が超总结 高中英语语法归纳总结.docx

职称日语语法解说教导：は和が超总结 高中英语语法归纳总结

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　　职称日语语法解说：は和が超总结
　　「は」和「が」是职称日语语法解说教导：は和が超总结 高中英语语法归纳总结

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　　职称日语语法解说：は和が超总结
　　「は」和「が」是日语助词中使用频率极高的两个助词，也是比较难以掌握的语法点。为了更好地区别这两者之间的不同样，我们先运用日本语言学家佐治圭三先生在《日本语的体现研究》中有关这两个词的部分论述。
　　「は」：具有表达大前提和小前提的作用。大前提指句子的专项，即指「は」具有批示专项的作用，论述部分被限定在这个专项内。“专项”的统管力始终到“论述”部分结束，它关系到一种句子的末尾，有时会越过句号，关系到下一种句子或再下一种句子。表达大前提的「は」在一种句子中只浮现一次。小前提是指「は」具有辨别、对比的作用。在表达辨别、对比、转折关系和表达连用等关系时，「は」可以不关系到句子的末尾。如“あなたは看たが、私は見なかった映画があの映画館にかかっています。/你看过而我还没看过的电影正在那个电影院上映。”表达小前提的「は」在一种句子中可以浮现两次或两次以上，如“私は昨日は京所有へは行きはしません。/我昨天没有去京所有。”
　　「が」：接在体言背面时和「を」、「に」、「と」、「へ」、「から」、「より」等相似，是格助词，表白该体言和谓语的关系，「が」可以表达主语或对象语。
　　为了使「は」和「が」的辨别更加具体化，现将「は」和「が」的一般性使用倾向归纳如下：
　　1、表达某处存在人或物时用「が」。如：
　　教室に学生がいます。/教室里有学生。
　　机の上に本があります。/桌子上有书。
　　あそこに自動販売機があります。/那里有自动售货机。
　　2、表达阐明人或物存在于某处时用「は」。如：
　　学生は教室にいます。/学生在教室里。
　　山田先生は研究室にいらっしゃいます。/山田先生在研究室里。
　　その本は机の上にあります。/那本书在桌子上。
　　3、当疑问词作主语和答复这种句子时用「が」。如：
　　どなたが山田先生ですか。この方が山田先生です。/哪位是山田先生?这位是山田先生。
　　どれがあなたのかさですか。これがわたしのかさです。/哪个是你的伞?这是我的伞。
　　だれが行きますか。私が行きます。/谁去?我去。
　　4、当疑问词作谓语和答复这种句子时用「は」。如：