功能综合评定量表(FCA).pptx

功能综合评定量表(FCA)
第一页，共二十四页。
功能综合评定量表
Functional comprehensive assessment-FCA
二大类：
躯体功能：1、自我照料：进食、穿衣、梳洗、沐浴、上厕 2、括约肌控或出于安全考虑，无法进行上述转移运动时，给1分。
第十页，共二十四页。
内容
评分
行走
独立安全的行走50M
用手杖或支具能行走50M或独立行走17M
用首长行走17M或有人轻扶持行50M
中度扶持、自己完成50%-74%
重度扶持、自己完成25%-49%
完全需人帮助
使用轮椅
独立进出、独立驱动行进50M
进出时需要辅助，但进入轮椅后能独立驱动行进50M
需用安全带防护或需监视或只能行进17M
有部分时间需由他人推动轮椅
全需他人推动
6
5
4
3
2
1
5
4
3
2
1
行走或使用轮椅评分
取主要运动方式评定，尽量以行走评分为主
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上下楼梯评分
内容
评分
独立、安全的上、下一段12-14级或更多的楼梯
进行上述活动需单拐或扶手、器械或监护等不接触身体帮助
用双拐或有人轻扶持行
中度扶持、自己完成50%-74%
重度扶持、自己完成25%-50%
完全或几乎完全依赖
6
5
4
3
2
1
上下12-14阶楼梯可看作上下1层
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认知功能评分
内容
评分
在社会场合中与人交往不需要额外时间，不需要辅助设备及帮助可独立完成任务
完成任务时需辅助设备（增强交流系统），或有轻度的困难（包括轻度构音障碍或轻度找词困难）
完成任务时仅偶然需要别人的帮助
完成任务时仅需要中度帮助
完成任务时需要很大量的帮助
完成任务时基本不能理解或尽管给予提示但反应仍不恰当或反复无常
6
5
4
3
2
1
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听理解和阅读理解内容及评分
内容 评分 评分
听理解 阅读理解
口头回答是或不是 阅读或看图后回答是非题
你叫赵明吗 房门是关的吗
冬天比夏天冷吗 吃香蕉要先剥什么
听词指物 阅读词，指出相应的物体
钥匙和梳子 铅笔与杯子
执行口头命令 执行书面命令
先指认门，然后指认窗 拿起笔，
把纸翻到正面，然后把 挥手再见
纸放到书上
测试实物工具有：钥匙、梳子、一张纸、一只笔、一只杯子和一本书
第十四页，共二十四页。
第十五页，共二十四页。
言语表达
测试实物工具有：指甲钳、小镜子、橡皮、钮扣、别针、打火机、调羹、名片
口语表达 书写表达
复述 复写
天黑了要开灯 电灯关了
实物命名 展示实物
橡皮和镜子 打火机、名片
钮扣、别针 别针、镜子
朗读词汇和句 听写词或句子
大地 水果
星星在发光 中秋吃月饼
第十六页，共二十四页。
社会认知功能
住院病人采用内容
1、
2、
3、言谈举止能考虑自己对周围人群的影响，
4、能恰当的表达自己的要求，
5、能了解他人的需求，
6、
7、与他人相处能控制情绪，
8、
9、
10、
第十七页，共二十四页。
对门诊或出院后随访患者采用下表
1、在户内能与家人或客人进行打牌、下棋、跳舞、看电影、看录象、
2、能进行打电