大班工作计划.docx

大班工作计划
一、状况分析：
　　班级小挚友的礼仪经过一年半在幼儿园的培育已经初步见效，只是在幼儿的今后交际方面须要老师的引导，更进一步提高他们的礼仪良好习惯。
　　二、工作目的：
　　通过良好环境的创设，和朗朗上口的三字经，帮助幼一、班级状况分析：
　　（一）班级概况：
　　本班该学期共有幼儿40名，其中1名是上学期末插班的，1名幼儿由于患肿瘤中班一年时间用于治疗，没有来园，因而他们两名幼儿对班级比较生疏。其余幼儿都是正常从原先中班升上来的，适应较好。班中共有10名小年龄幼儿。这些幼儿中，男20名，女20名，性别比例到达平衡。
　　（二）幼儿发展状况：
　　总体来说，幼儿心情较为稳定，适应较快。仅有两名幼儿显得有些生疏。一日活动在开学初就能较为正常地开展。但由于小年龄幼儿较多，在一些习惯方面还需培育。总结幼儿上学期末的发展状况，结合大班第一学期发展目标，我们对本班幼儿进行了一次前测，结果发觉：


　　1、本班优势：
　　a能专心参与体育活动，动作自然、协调、精神饱满，做操时动作正确，小肌肉动作较好。
　　b在生活自理方面较好，懂得和学习自我爱护。
　　ｃ能听懂幼儿文学作品中的主要资料，初步能独立的看懂图书和图片的一些资料。
　　２、本班劣势：
　　ａ在留意倾听老师与同伴的说话，敢于提出不一样的看法，初步评价自我与同伴方面较弱。
　　ｂ在多方面感知发觉四周生活中的美，大胆用唱歌、舞蹈、演奏、绘画等各种艺术形式表现自我的感受和体验，想象和创建活动及表现美的初步潜力方面不够。
　　c在活动中的规则意识、合作意识和职责感不够，活动中的独立自信还需进一步培育。因而本学期我们准备结合教材和建构的运用与开发，对幼儿在倾听、评价、规则合作与艺术表现方面重点加强培育。
　　３、个别幼儿状况分析：
　　李艺轩：该幼儿幼儿在身体协调方面发展的较差，上下楼梯很困难，常常孩子的队伍因她而落下一大截。在进餐时经常咬筷子，须要老师在日常多留意视察，(如饮食、运动及心情方面）并适当照看，渐渐培育他的进餐习惯。


　　贾政环：该幼儿是上学期的插班生，平常喜爱打人，各方面的学习状况有点跟不上，期望透过家长和老师的共同努力会有所改善。
　　４、家长状况分析：
　　总体来看，本班幼儿家长文化程度不是很高。透过上一学期来的家长工作，我班幼儿家长对教养方面的学问有了一些了解，多数家长也情愿协作和支持。但由于平常来接送的大都是祖辈，因而父母与老师的接触还是较少。“家园联系栏”的运用在必需程度上弥补了家园之间的联系。另外，班级电子邮箱虽然已经开通，可是运用效率还不是很高，家长参加网络通讯的不多。
　　二、本学期培育目标：
　　（一）健康：
　　1、在群体生活中持续开心的心情，准时来园，不随意缺勤。
　　2、开心进餐，餐后能将自我的餐具和桌面整理好。
　　3、养成尽快入睡的良好习惯，会整理自我的衣服和床铺。
　　4、构成爱惜公共财产的意识，、整理物品。
　　5、幼儿有必需的自制、合作、遵守纪律、秩序的意识，有初步的职责感及自我爱护潜力。


　　6、能关注自我的健康，会刚好、精确地表述自我的健康状况，乐意理解医生的治疗。
　　7、有关切他人的意识。
　　8、学习适当的社交礼仪，养成坐立行等姿态和轻生沟通的习惯。
　　9、专心主动参与体育熬炼。
　　10、自觉遵守规则、纪律，具有英勇、合作、勇于克服困难的品质，学会限制心情。
　　11、基本动作到达灵敏、协调、姿态正确。
　　12、开展跳绳等技能活动。
　　13、能灵活、敏捷地运用各类
　　成品、半成品、非成品材料进行活动。
　　（二）语言：
　　1、大方、利益地进行语言交谈，能大胆地表述自我的看法和需求，同时能宁静而专注地倾听别人说话。
　　2、培育幼儿有条理地叙述日常的见闻和阅历，会用语言来推理自我的行为和世界，有必需的口语表达潜力。
　　3、养成良好的阅读习惯及从阅读中增进学问，丰富情感体验，并能以文字符号或非文字符号表达所见所闻及想法。
　　4、驾驭正确的执笔方法及书写方式，相识一些简洁的常见字，会书写自我的姓名。