心得体会养成好习惯心得体会.doc

心得体会养成好习惯心得体会
心得体会养成好习惯心得体会
心得体会养成好习惯心得体会
养成好习惯心得领会
养成教育文化模式的提出是养成教育理念的创新 ,是养成教育实
践的探究,是对养成教育价值取向的纠偏。下边是为大家准备的养成
点失误就能够给集体带来责备和抹黑。相反，你的一点点进步和努力就能够给集体带来夸奖和荣誉。因此说每个人都关系着集体的荣辱，只有大家全都养成优异的行为习惯，集体才可能拥有更多的荣耀。
在集体中有好多的事情需要有专人负责，这样就能够使老师更好地进行管理，同时也培育了学生激烈的责任心。因此我为他们进行岗位的分工。当每一个学生都有了自己岗位后，就要向他们宣告各自岗位的职责，使他们明确自己应当做什么，应当如何去做。每个学生，只有他在集体中担当必定的责任时，他的踊跃性才能得以最充分的发挥。如我对每个学生在保持教室的洁净中都有明确的责任分工，落实到每个人上，如每人座位周边一定做到没有纸屑，值日生做到整理讲台，倒垃圾，保持教室洁净整齐等。卫生部长实时检查，真切做到了自己的事情自己做，自己做了自己查。既培育了责任感，锻炼了能力，又有助于优异习惯的养成。
因为学生的年纪特色和能力水平的不一样，不免会有不负责任的学生，对自己所管理的不去尽责。假如这样的话，就很难起到活动的成效，因此，在活动中还需要所有的同学们在站好自己岗位的同时去监察和提示其余的同学，做到"互帮互帮，整体进步"。
每个周末留必定的时间让各个部长对一周学生的岗位工作进行
总结，必定做得好的地方，指出存在的不足之处，明确下一周努力的
方向。一位教育家以前说过：要尽可能多的尊敬学生，也要尽可能多
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的对学生提出要求。
(2)、建立典型，带动整体。
对班级中自觉守纪，热爱学习的同学鼎力进行夸奖，一方面使他们更为严格要求自己，表现更优异。另一方面在学生中建立起学习的楷模，让这些学生去影响、带动其余学生共同进步。如白元贵、陶文忠、陶文斌等已成了同学们心目中的劳动好楷模;李婉媚、秦勇、潘
颜春等是同学们心目中的勤劳学习好楷模,,关于每个学生的点滴进步，我都看在眼里，喜在内心，总会赐予必定、夸奖。特别关于个性强的学生，我赐予更多的关注，因为这些学生的一举一动，常常会影响一大量学生。如班上的何海莲同学，平常调皮调皮，大大咧咧，做事和学习也粗心大意。可我发此刻开学初的大打扫中，她劳动特别卖劲，她把瓷砖擦得洁净、铮亮，擦好瓷砖后，他又把抹布用肥皂粉洗
得干洁净净。这关于她来说，不简单。大打扫结束后，我把"夸奖何海莲认真做卫生"几个字写在白板上面，把她洗过的毛巾给大家看，给孩子们建立了一个楷模，并要求全体同学向她学习，起到了带动整
体的作用。在那一刻，我发现孩子脸上的浅笑是多么绚烂!这又何尝不是孩子学习、生活旅途中一个新的起点呢?一学期来，不论是学习上，仍是纪律上何海莲同学都有了必定的进步，固然他的表现还时有频频，但终归在进步，令老师、同学感觉快乐。
四、获得的收效与努力方向。
在同学们的共同努力和配合下，我班学生的行为习惯养成教育方面获得了必定的收效，班风班貌优异，学生自觉、自律、自信、自强。
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