幼儿幼儿园大班数学教案《数字数6分解及组成》.docx

幼儿大班数学教案《数字 6的分解与组成》
设计背景
学习完《2—5以内各数分解与组成》，这天有位小朋友突然问我：“老师我知道了5的分解与组成，可是我们马上就六岁了，你能告诉我们6的分解与组成吗?”，对于数的组成孩子
们也已经幼儿大班数学教案《数字 6的分解与组成》
设计背景
学习完《2—5以内各数分解与组成》，这天有位小朋友突然问我：“老师我知道了5的分解与组成，可是我们马上就六岁了，你能告诉我们6的分解与组成吗?”，对于数的组成孩子
们也已经有了一定经验。我尝试让幼儿亲自动手操作、然后记录结果，在教师的引导下寻找分解和组成的规律，让幼儿在玩中学，以达到活动目标与幼儿兴趣最优化的结合。最近我们学了《树的
名片》、《树妈妈写信》两首诗歌，孩子们知道秋天到了，树妈
妈告诉小动物们要做好过冬的准备， 结合诗歌的内容，本次活动
以尝试为小动物分房子，学习 6的分解组成。
活动目标
1、幼儿通过自主探索动手操作，感知 6的分解组成，掌握
6的5种分法。
2、在感知数的分解组成的基础上，掌握数组成的递增、递
减规律、互相交换的规律。
3、发展幼儿观察力、分析力，记录能力培养幼儿对数学的
兴趣。
4、体验数学集体游戏的快乐。
5、培养幼儿比较和判断的能力。
教学重点难点
1、重点：感知整体与部分的关系，学录 6的5种分
法。
2、难点：总结归纳 6以内数的分解和组成规律。
活动准备
教具：大挂图一张 (图上两座房子、图两边各有一个画有空
格的6的分解式)、6只熊猫卡片、记号笔、记录纸。
学具：幼儿每人一张图 (图上两座房子、图两边各有一个画
有空格的6的分式)、
每人6只动物卡片、铅笔、橡皮、 1—5数字卡若干
活动过程
(一)、开始部分
1、导入：
师：秋天来了，大树妈妈写信忙，写给这写给那，红叶黄叶
都写光。
问：都有谁收到了树妈妈的信 ?(引导小朋友回答都有哪些小
动物们收到了树妈妈的信 )
问：树妈妈的信上写了些什么 ?(告诉小动物们要准备过冬 )
师：小动物们收到了树妈妈的信，盖了许多新房子，准备在
新房子里暖暖和和的度过冬天。
2、出示大挂图引出“ 6的分解组成”
师：熊猫家分到了两座房子，熊猫家一共有几只熊猫 (和幼
儿一同点数共六只 )出示“6”的数字卡。
师：6只熊猫两座房子怎样分，熊猫们犯了愁，不知该怎样
分，有几种分发。请小朋友们说一说
(二)、基本部分
1、请幼儿帮助自己的小动物来分房子。
、幼儿观察自己的学具，说说自己分是什么小动物，点数小动物的数量(6只)
、幼儿将6只小动物分在两座房子里，每分一次将分的结果记录下来
2、请幼儿分别到前面说一说自己分的结果。教师在记录纸
上记录幼儿的分法。
3、教师归纳幼儿的分法，总结出“ 6”的5种分法。
4、观察幼儿无序的分法，引导学习有序进行“ 6”的分解组
成
、教师演示给6只熊猫分房子，一边分一边和幼儿点数
两座房子里小动物的数量，并记录下分的结果，“ 6”可以分成
1和5、2和4、3和3、4和2、5和1。
、幼儿观察“6”的分解式，初步掌握有序的进行“6”的分解