幼儿园大班安全教案.docx

幼儿园大班安全教案
活动目标:
　　。
　　、筷、笔、嬉戏棒等物品的方法。
　　。
　　活动打算:多媒体课件、音乐、剪刀、笔等物品。
　　活动重点：运用自己学得更牢，学得更扎实，也让学生学得更自信。
　　小百科：对，从丵（zhuo）从口从寸。一只手拿着点燃的蜡烛，有“向着”的意思。
幼儿园大班平安教案 篇3
　　活动目标：


　　1. 相识生活中常见的平安标记，知道他们的含义。
　　2. 运动视察、描述等方法感知平安标记的特征，并进行简洁的归类。
　　3. 感受平安与人们生活的关系，增加自我爱护意识。
　　4. 引导幼儿初步驾驭日常生活中的平安标记。
　　5. 培育幼儿敏锐的视察实力。
　　活动打算：
　　1. 幼儿操作材料，教学挂图《有用的平安标记》。打算一些生活中常见的平安标记。如平安出口指示平安标记。
　　2. 创设模拟情境
　　3. 打算一些卡片、标记笔
　　4. 幼儿和家长事先收集一些平安标记的图片。
　　活动过程：
　　1. 幼儿参观幼儿园里教室、厨房、户外场地等场所，发觉那些地方可能有危急。
　　老师：今日在幼儿园参观，请你们看看这些地方有没有危急
　　老师总结参观中发觉的可能的危急，让幼儿说说怎样才能预防这些危急，引出平安的话题，体验平安的重要。
　　2. 出示平安标图，师幼视察标记图片的特征，相识常见的平安标记。
　　老师让幼儿展示事先收集的平安标记图片，说说自己在生活中经常看到那些平安标记，这些标记出现在什么地方，是什么意思。


　　老师出示幼儿操作材料或教学挂图《有用的平安标记》，了解生活中有很多标记和我们的平安有关。
　　分别出示常见的几种平安标记，引导幼儿视察其特征，熟记标记意思。
　　老师总结：平安标记的特征和含义
　　为了预防一些危急的事情，于是有了平安标记，他可以提示人们留意平安，外出要学会视察四周环境中的平安标记。
　　（让幼儿说出标记的外形特征有什么不同，形态和颜色的设计代表什么意思）
　　3. 设计幼儿园各个场所的平安标记，增加幼儿自我爱护的意识。
　　幼儿操作设计幼儿园户外场地、老师里简单发生危急的地方的平安标记。
　　老师：你们觉得我们刚才参观的户外场地，老师里有那些地方可能有危急、你们可以设计一些平安标记，提示其他小挚友留意平安。
　　4. 展示幼儿设计的平安标记，通过标记的设计提高幼儿自我爱护的意识。
　　老师：将你们设计的平安标记贴在幼儿园户外场地和老师里，提示大家看标记知道哪些不行以做，哪些是要当心的地方，还有一些行走路途的方向等。
　　活动延长：
　　家长平常带幼儿外出游玩时有意识地引导幼儿视察一些标记符号，增加幼儿的视察实力，让幼儿学习一些自我爱护的方法。


幼儿园大班平安教案 篇4
　　活动目标
　　1、相识并说出人的五官。
　　2、通过探究尝试知道眼耳嘴鼻的作用。
　　3、知道一些基本的爱护五官的方法，学会爱护自己的五官。
　　4、了解五官的作用，驾驭爱护五官的方法，培育幼儿自我爱护的实力。
　　5、培育幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
　　教学重点、难点
　　了解五官对人的重要作用，知道要爱护五官
　　活动打算
　　女孩头像一幅 、颜色相同的白水、糖水、醋水各一杯，音乐《小手拍拍》 ，幼儿人手一面镜子 、爱护和破坏五官的图片若干
　　活动过程
　　一、猜谜导入
　　我有几个谜语帮我猜猜看好吗
　　1、上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄
　　2、 左边一个孔，右边一个孔，可以闻香，可以辨臭
　　3、 高高山上一堆草，密密麻麻长得好，每天早上来整理，黑变白来多变少


　　二、相识五官
　　1、老师这里有一幅小挚友的画像，大家看他还差什么，(出示没有五官的女孩头像)
　　幼儿视察，差什么，说一样老师贴一样
　　2、每位幼儿一面镜子，视察自己脸上的器官，是不是和这位小女孩一样都有些什么器官
　　小结：刚才这些就是我们人的五