古代诗歌四首学案.doc

. net 教师助手学生帮手家长朋友 . net . net 教师助手学生帮手家长朋友 . net 古代诗歌四首【学习目标】知识与能力目标: 了解诗人的相关情况及写作背景, 了解古诗词的文学常识。过程与方法目标: 了解诗人的相关情况及写作背景, 了解古诗词的文学常识。情感态度与价值观目标:领悟诗歌的意境,体会诗人的博大胸怀。【学习重点】了解诗人的相关情况及写作背景,了解古诗词的文学常识。【学习难点】了解诗人的相关情况及写作背景,了解古诗词的文学常识。【学法指导】朗读法; 自主合作交流法【知识链接】 1. 走近作家曹操: 三国时政治家、军事家、诗人。字孟德, 代表作有《观沧海》、《龟虽寿》。与曹丕、曹植并称“三曹”。王湾: 字为德,洛阳( 今属河南洛阳) 人,唐朝文学家、史学家。白居易: 字乐天,号香山居士,又号醉吟先生,河南郑州新郑人,是我国唐代伟大的现实主义诗人,有“诗魔”和“诗王”之称。代表诗作有 . net 教师助手学生帮手家长朋友 . net . net 教师助手学生帮手家长朋友 . net 《长恨歌》、《卖炭翁》、《琵琶行》等。马致远: 字千里,号东篱(一说字致远,晚号“东篱”) ,与关汉卿、郑光祖、白朴并称“元曲四大家”, 是我国元代时著名大戏剧家、散曲家。 2. 背景介绍: 《观沧海》是建安十三年( 208 )五月曹操北征乌桓,消灭了袁绍残留部队胜利班师途中登临碣石山时所作。这首四言绝句借诗人登山望海所见到的自然景物, 描绘了祖国河山的雄伟壮丽, 既刻画了高山大海的动人形象, 更表达了诗人以景托志, 胸怀天下的进取精神, 是建安时代以景托志的名篇, 也是我国古典四字绝言诗中出现较早的名作之一。《次北固山下》是唐代诗人王湾的作品。此诗以准确精练的语言描写了冬末春初时作者在北固山下停泊时所见到青山绿水、潮平岸阔等壮丽之景,抒发了作者深深的思乡之情。【学习过程】一、【自主学习】:( 8 分钟) 1. 默读一遍课语言, 然后在文中找到下列词语并划出来, 借助注解和字典,将意思写在书上。上课测试时请给画线字注音。碣石( ) 澹澹( ) 白沙堤( ) 萧瑟( ) 沉没( ) 竦峙( ) 2. 解下下列词语的意思。 . net 教师助手学生帮手家长朋友 . net . net 教师助手学生帮手家长朋友 . net ( 1 )若: ( 2 )幸甚至哉: ( 3 )次: ( 4 )残夜: ( 5 )竦峙: 二、【合作探究】:( 20 分钟) 1. 《观沧海》一诗以哪个字展开来写的?哪些诗句是写现实的?哪些诗句是想象的? 2.《次北固山下》一诗的四联各写了什么内容?四联之间有怎样的关系? 三、【达标检测】:( 5 分钟) 1. 《观沧海》的作者是,字, 家、家、诗人。 2. 《次北固山下》这首诗作者是,是代诗人。 3. 律 诗的四联分别叫、、、。四、【课堂总结】:( 5 分钟) 《观沧海》是一首写景抒情诗。诗人借大海雄浑壮阔的景象抒发了意气昂扬的豪迈感情和开阔胸襟,表现了他渴望建功立业的远大抱负。《次北固山下》写诗人旅行江中的所见所感。诗人借助对长江雄浑壮阔风景描写,流露出乡愁乡思的真挚情怀。 . net 教师助手学生帮手家长朋友 . net . net 教师助手学生帮手家长朋友 . net 五、【拓展训练】:( 7 分钟) 请诵读咏秋的句句。