台湾教案.doc

台湾教案.doc. net 教师助手学生帮手家长朋友 . net . net 教师助手学生帮手家长朋友 . net 蒙阴四中教师教案课题第七章台湾课型复习课编号 28 主备人(首次备课时间) 高玉英 5、 20 二次备课时间 5、 21 教学目标 1. 使学生能够运用地图说出台湾省的位置范围, 了解台湾省的人口,明确台湾是中国的神圣领土; 2. 使学生能够运用地图和资料分析、掌握台湾省的自然环境特征及农产品的分布。教学重点 1. 台湾是中国不可分割的神圣领土; 2. 台湾的自然环境特征。教学难点台湾的自然环境特征对农产品及森林分布的影响。教材分师的启发性讲述与生的自主探究相结合 . net 教师助手学生帮手家长朋友 . net . net 教师助手学生帮手家长朋友 . net 析与教法设想教学准备多媒体展示台、图片等。教学环节导学过程学习过程备注创设情境播放歌曲《阿里山的姑娘》视频。提问: 阿里山位于我国哪个省?台湾除阿里山外还有些什么山、什么河呢?今天我们就来畅游祖国的神圣领土——台湾省。(一) 先同桌展示订正答案。(二) 师生共同展示交流: 教师: 请同学们阅读课文及图 ,回答以下问题: (1 )看看北回归线穿过台听歌曲《阿里山的姑娘》,以及观看台湾的一些著名景观。思考回答阿里山所在的省份( 台湾) 学生活动一: 阅读课文及图 ,讨论回答以下问题: 1. 在地图上找出台湾岛、澎自主学习 . net 教师助手学生帮手家长朋友 . net . net 教师助手学生帮手家长朋友 . net 湾的哪个部位? 处于什么气候区?有何特点? (2 )找出东海、南海、台湾海峡、太平洋、福建省并能说出台湾的海陆位置(3 )量算基隆—福州、高雄—厦门之间的实地距离( 同学们已会计算比例尺, 可告诉同学们1 海里= 公里计算)。(4 )在图中找出台湾岛、澎湖列岛、钓鱼岛并说出台湾省的范围。(5 )了解台湾的人口数量和面积并计算台湾的人口密度。湖列岛、钓鱼岛、东海、台湾海峡、太平洋等地理事物,并填在填充图册上。( 学生自学、填图,教师巡回指导。) 2. 看看北回归线穿过台湾的哪个部位?说出台湾省的纬度位置,海陆位置和范围。( 北回归线穿过台湾中南部,因此台湾位于低纬度,南部属热带,北部属北温带。台湾位于我洋, 南临南海, 合作共建知能应用巩固小结 . net 教师助手学生帮手家长朋友 . net . net 教师助手学生帮手家长朋友 . net 2 、与大陆的联系指导学生阅读 P 34 蓝方框色内容,填出下面空格: 材料说明了台湾与祖国大陆的地缘关系。补充: 台湾为什么多地震? 材料说明了海峡两岸人民的血缘关系。师讲:台湾以汉族为主,这和我们一样, 高山族在大陆也有大量分布。材料说明了台湾西隔台湾海峡与福建省相望。台湾由台湾岛及其附近的澎湖列岛、钓鱼岛等许多小岛组成。) 3. 了解台湾省的人口数量, 计算台湾省的人口密度。( 台湾省大约有人口 220 0万, 面积共约 万平方千米,人口密度达 611 人/km 2, 属人口稠密地区。) 4. 量算基隆—福州、高雄—厦门之间的实地距离(高雄距厦门 306 km ,基隆诊断评价作业布置与预习提纲 . net 教师助手学生帮手家长朋友 . net . net 教师助