春季小学教研活动计划.docx

春季小学教研活动计划
　　一、指导思想：
　　进一步实行教化部颁发的《基础教化课程改革纲要》精神，以提高师资整体素养为核心，以“农村小学四项规范达标”为抓手，以提高课堂教学效率为重点，以强化教学过程的精细化管理为突破口，推动区域学科联片讨活动，不断提升老师作文教学水平和应用题教学实力。
　　4、进一步加强指导综合学科教研活动。教研重点要进一步转移到探讨课堂、探讨学生上，促进学生主动、全面、充分地发展。
　　5、举办1至2期较大规模，上档次的学科教学探讨活动，扩大我校在湖岭片区的影响力和知名度。
　　(五)、做好“各项评比”文章，重在提高师生素养
　　1、接着组织老师参加瑞安市20XX年优秀教学论文评比活动，提倡诚信教研，严防并杜绝论文抄袭现象，不断增加实效意识和精品意识。
　　2、仔细做好市二、四年级学生规范汉字书写竞赛、小学生英文书写竞赛、小学毕业班学生科学试验技能操作设计竞赛，促进学生书写水平和实践实力的提高，不断丰富学生的校内文化生活。
　　3、举办校级各类竞赛活动，丰富学生课余生活：
　　(1)、中高年级作文竞赛竞赛;
　　(2)、四年级学生英文书写竞赛;


　　(3)、温州市小学二、四年级书写竞赛;
　　(4)、一、二年级口算竞赛;
　　(5)、小学六年级学生试验操作、试验设计竞赛;
　　(6)、清明节祭扫烈士墓活动;
　　(7)、六一文艺汇演。
　　春季小学教研活动安排2
　　一、指导思想
　　仔细实行上级教化主管部门的有关文件精神，围绕实施素养教化这一个中心，突出全面推动新课程改革、全面提高课堂教学效益两个基本点，充分发挥教研室“探讨、管理、指导、服务”的工作职能，规范办学行为，推动课程改革，构建有效课堂，促进均衡发展，全面提高我校的教化教学质量。
　　二、工作目标
　　，探究适合我校现状的有效的教学路子。
　　，稳步、高效、持续、全面地推动课程改革。
　　、指导力度，全面提升我校的办学水平和广阔老师的教学和科研方面的实力。
　　三、工作要求及措施
　　(一)创新教研模式，提高教研实效。
　　1、重新调整各学区教研组织，充分发挥学区教研组织的作用。


　　针对我校联办小学多、分布广的特点，鉴于原先各学区小学人员配备也有所调整，其原来的教研组织也有所变动，中心校教研室安排重新调整各学区教研组，增进一些簇新的教研力气，充溢联小教研组织，使其在今后的教学教研工作中，发挥出其应有的作用。我校共有8处联小，要求以学区为单位制定出切实可行的教研活动安排，根据安排定期组织教研活动，做到教学探讨有序、有效开展，每一次教研活动有价值、有意义。
　　
　　为充分发挥中心校教研室的组织、协调、指导作用，各学区教研组织依据一线老师教学中存在的比较集中的困惑或问题，确定出一个相应的探讨专题，要求各学区学校要协作参加，轮番承办活动。学区教研要从点上深化，向面上拓展，承办学校及参加学校要通过共同参加上课、说课、论坛、观摩等活动，促进课改阅历的多层面沟通，促进城乡的均衡发展;要抓住关键，突出薄弱课程的研讨，大力加强综合实践活动课程、地方课程、学校课程的探讨，重视小学品生(品社)、科学、音体美等学科教学的探讨，不断提升探讨水平。
　　
　　中心校教研室在开展好集中教研活动的基础上，充分利用教研人员参加分片实践活动的学校，运用跟进式指导等方式，参加指导各学区教研活动的开展。要转变角色，变单一的教学指导为全面的教学督查，“督”和“导”相结合，帮助各学区小学就教化教学工作提问题、理思路、出点子，从而促进教学质量的提高。


　　(二)狠抓教化教学管理，不断提高管理水平。
　　1、加强课程管理。各校要严格根据课程安排开足、开齐、开好每一门课，要求老师严格按课程表上课，不得随意调课、变更学科的课时量;加大综合实践活动课程和学校课程的开发力度，加强音、体、美、信息技术、地方课程的教学探讨、教学指导，尽可能为老师上好这些课程供应强有力的支持。在老师的配备上，要做到专兼职结合，兼职老师的课时相对集中，且应相对固定任课2——3年，在老师的管理上，要明确职责，对其常规工作进行量化管理。
　　2、加大常规落实力度。各校