要有敢于担当的自信,这是一切问题的根本.docx

要有敢于担当的自信,这是一切问题的根本
要有敢于担当的自信，这是一切问题的根本
在应试教育的大环境中，在相当程度上，教育已退化为教学，教学已退化为传授知识，传授知识已退化为追求考分。素质教育如此节节败退，也

要有敢于担当的自信,这是一切问题的根本
要有敢于担当的自信，这是一切问题的根本
在应试教育的大环境中，在相当程度上，教育已退化为教学，教学已退化为传授知识，传授知识已退化为追求考分。素质教育如此节节败退，也推波助澜地让以考分高低判断学生优劣、决定学生命运，成为较为普遍的社会现实。许多父母、甚至学生自己都认为，名著阅读哪怕千好万好，但对提升考试成绩没有立竿见影之效，耗这么多时间读书，远不如用来做习题。
在这种情况下，去引导学生走进经典、阅读名著，是要承担风险的，也很容易招致非议，是件受累不讨好的苦差事。但是，人大附中的于老师和他的伙伴们知难不退，充满自信。他们坚信阅读的力量，坚信教育的规律，并且通过创造性的工作，让学生们与那些伟大的灵魂对话。因为他们坚信，任何劝导规训的金玉良言“都比不上他自己翻开书页，亲身体验书本中奇妙而广博的世界。”
岁月考验着信任。阅读有理由自信，于老师他们有理由自信：我们可以从这本书中欣喜地发现，短短两年的名著阅读，给学生们带去了怎样的巨大改变。
从小学时的只喜爱看漫画笑话、读科普自然到热衷阅读文学、历史、军事、经济；从只关注情节、爱看热闹到细品人物、感悟人生；从迷恋电脑游戏、上网聊qq到端坐台灯下与一本好书相伴相知；从觉得“阅读名著”与考试分数无益反而耽误时间到把阅读名著当作最重要的精神食粮；从皱着眉头、咬着笔杆苦苦写不出读书笔记到酣畅淋漓、不吐不快地尽诉心声""学生们的生活改变了。

曾经嘲笑革命烈士的照片为“傻样”，而今心中对先辈充满最崇高真挚的敬意；曾经质疑中国落后的装备怎么可能在抗美援朝时打得过先进的美国军队，而今他们相信信仰的力量是无穷的源泉；曾经作为小学时被光环笼罩、眼中有不屑、心中有傲气的骄子，而今懂得了生活中有无数值得敬畏的事物，于是日益沉静谦逊""学生们的心