二年级下册美术教案.doc

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二年级下册美术教案
教学目标 认知目标：感受生活当中的点、线、面
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二年级下册美术教案
教学目标 认知目标：感受生活当中的点、线、面独特的艺术语言及艺术魅力，培养艺术感知能力，提高造型表现能力。
技能目标：恰当的运用点、线、面的组织原理进行造型活动，培养创新思维能力和耐心细心的学习习惯。
情感目标：体验生活当中的点、线、面给人带来的美感，培养热爱生活的情感。
教学重点与难点 重点：感受生活当中的点、线、面独特的艺术语言及艺术魅力，培养艺术感知能力，提高造型表现能力。
难点：恰当的运用点、线、面的组织原理进行造型活动，点、线、面的使用要富有变化，有节奏感，不能单一。
教学准备 师：PPT课件、吸铁石、示范工具 生：铅笔、彩色铅笔、油画棒等绘画工具。
教学过程 一、 认识点、线、面 情境导入 师：同学们，你们去过人民公园吗？ 生：去过 师：那你们都见到了哪些小动物，有谁可以举手说一说，有这么多的小朋友举手呐，那我们用开火车的方式来说一说。火车火车开起来，谁来说，请你说。
生：········ 师：我们人民公园里小动物的种类真丰富！你们知道吗？前几天园长给它们举办了一场服装大赛，经过激烈的角逐，前三甲诞生了。都有谁赢了呢？你们看。
点 师：猜一猜，这件漂亮的花衣服是谁的？ 生：豹子。
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师：豹子身上的花纹是由什么构成的？（板书点） 师：那你们仔细观察一下，他们身上的点的形状都一样吗？ 师：对，都是不一样的点点（边说边指） 师：那你们会不会画其他形状的点？ 生：会 师：好，那请你们在老师发的第一张纸上画一画点。
师：那有哪位小朋友可以举手说一说你画了什么形状的的点。
生：·······（生边说师边贴） 师：从小朋友的作品中我们知道原来点有这么多形状，看，老师给这只豹子换了一件花衣服，你们看好看吗？（出示范图） 线 师：服装大赛还有谁得奖了呢？（PPT） 斑马身上的花纹是一条一条的什么？ 你们瞧，它们身上的线有的长，有的短，有的粗，有的细，有的直，有的弯····· 那你还能想出其他形状的线条吗？请你上来试一试。
请你上来试一试 原来线条也是各不相同的。
老师同样给这只斑马换了件衣服，漂亮吗?（出示范图） 面 师：想不想知道还有谁在服装大赛中脱颖而出了呢？（出示PPT） 长颈鹿身上的花纹是什么样的？请你来说。
他跟豹子身上的花纹有什么不一样？（长颈鹿身上的花纹大，豹子身上的花纹小，对具有点小面大的特点） 面是大块头，我们来看一看，他们长得都一样吗？ 边指边说，学生边画（伸手画一画长颈鹿身上的面） 那你还知道有什么其他形状的面。（大大的三角形、大大的圆形、大大的梯形） 看看这件花衣服，怎么样？