新教师教学工作计划.docx

新教师教学工作计划
新教师教学工作计划
新教师教学工作计划
新教师教课工作计划
仔细贯彻国家基础教育工作会议的精神， 以基础教育课程改革为契机，全面推动素质教育， 深入教育改革。 持续以 新教师教学工作计划
新教师教学工作计划
新教师教学工作计划
新教师教课工作计划
仔细贯彻国家基础教育工作会议的精神， 以基础教育课程改革为契机，全面推动素质教育， 深入教育改革。 持续以 " 关注讲堂 " 为工作主线，并注意整合教课，更新教课观点，改变教师的教课行为和学生的学习方
式，以培育学生的创新意识和实践能力为要点，深入讲堂教课改革，大面积地提高教育质量。
详细工作：
一、仔细学习理论，明确课改方向。
要把理论学习作为陪伴课改全程的活动。二十一世纪，是一个信息时代，知识不停更新，新的理念不停浮现，学习成为现代社会生活的重要方式之一。教师从事着教书育人的工作，更需要学习。只有那些重视
学习，擅长学习的人， 看问题才会更准， 思路才会更清， 行动才会更快。教育处将兼顾安排，将学习安排到全校业务学习活动中，浸透到教研组
教研活动中。在学习中，既要学介绍详细经验文章，也要学难懂的理论性较强的文章，防备东施效颦；既要学正面宣传的文章，也要学提出争议的议论，防备亦步亦趋。采纳理论联系实质、集体与自学相联合的方法，要求每位教师做勤学习笔录。并常常组织交流，使先进的教育思想紧紧扎根于每位教师心中，进而更有的放矢地指导自己的教课实践，更好地为教育教课服务。本期与上期同样，每周一篇学习笔录，一月一篇事例设计一篇教育故事。
二、严格履行惯例，提高教育质量。严格履行课程计划。课程计划
是法例，任何人无权更改，教育处将不按期抽查教师上课状况，严格督
促教师自觉按课表上课，禁止擅自调课或侵犯技术课等现象发生，若有
特别状况的确需要调课的一定报讨教育处同意。
2、本学期将持续组织教师学习常州市教研室订正的《中小学各科
教课惯例》，订正我校教课惯例要求，使全体教师明确要求，自我比较，
的确落实惯例，有效地改良教课，全面提高教课水平与质量。教育处将
倡议 " 推门听课，翻本检查 " 工作制度，持续推行学月惯例检查制度。
3、增强教研组建设。教研组是教师教课研究的主阵地，教师成长
成材的摇篮。各教研组依据学校教课工作计划，联合本教研组的实质情
况，制定的确可行的教研组工作计划。 教研活动做到准时间、 定内容（学
习课改理论、写念书笔录、研究课标教材、集体备课、听评课，进行教
法和学法的商讨等）、定好主题和中心讲话人。教研活动要在 " 实" 与" 新
上做文章，激发教师参加教研的主体意识和创建热忱，鼓舞教师合作、交流、共享教研成就。倡议各个教研组要创自己的特点，实时、仔细总结得失，在期末进行交流，展开先进教研组的评比。
4、抓好集体备课。备课组活动集中与分别相联合。集中活动做到
有组织、有计划、有安排，准时间、定内容、定主讲，突出要点，解决
难点。