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鸟类学案.doc. net 教师助手学生帮手家长朋友 . net . net 教师助手学生帮手家长朋友 . net 鸟类课型:新授执笔人:张继美【学习目标】 1. 概述鸟类的主要特征。探究家鸽适于飞翔生活的形态、结构、生理特点。 2. 尝试观察,比较,归纳的科学探究方法. 3 确立生物体结构与功能相适应的观点,关注动物的生活环境. 【问题导学】一、自主学习:认真阅读课本 P85 - P88 页,并仔细观察有关模式图, 思考并完成下列题目: (一)实验:观察家鸽 1 、观察家鸽的体形、翼和羽毛的特点: 家鸽的体形呈形, 体表被覆, 变成了翼,是家鸽的飞行器官。 2 、摸摸家鸽的胸部肌肉,感受其特点。家鸽的胸肌非常,能牵动两翼完成飞行动作: 3 、观察家鸽的骨骼模型和课本插图,了解家鸽骨骼的特点: 家鸽的骨有的很, 有的在一起, 比较长的骨内部大多是的,这样的骨既又,有利于。(二)家鸽的生理活动 1 、家鸽的呼吸家鸽的体内有许多与肺相通的,家鸽在飞行过程中吸气时,空气进 . net 教师助手学生帮手家长朋友 . net . net 教师助手学生帮手家长朋友 . net 入进行气体交换, 同时一部分空气进入暂时储存; 呼气时, 中的气体又进入,在肺内进行气体交换。这样,家鸽每呼吸一次, 气体次经过肺, 在肺里进行次气体交换。这样的呼吸方式叫。这是鸟类特有的呼吸方式, 它提高了气体交换的。 2 、家鸽的消化家鸽的口中牙齿,依靠坚硬的喙啄取食物。吃进的食物经咽、食管进入暂时贮存和软化, 然后进入( 又叫砂囊) 内经过充分研磨和初步消化, 最后在内被彻底消化。没有消化的食物残渣,在内形成粪便。极短, 粪便很快进入而被排出体外,这样有助于减轻家鸽自身的。(三)鸟类的特征鸟类有角质的; 前肢变成; 体表被覆, 具有保温作用;身体呈形, 可以减少飞行时的阻力;, 可以供给充足的氧气; 有的骨,有的骨; 很短,能减轻体重。二、共同探究 1. 仔细观察课本 P86 图 -9图 - 10, ,探讨下列问题: (1 )家鸽的翼羽和尾羽的排列有何特点? (2 )家鸽的形态、结构特点对其飞行生活有什么意义? (3 )除家鸽外,你还知道哪些鸟类? 2. 观察 P87 图 - 11图 - 12 思考并讨论完成以下问题: (1 )家鸽在呼吸过程中适于飞行的特点有哪些? . net 教师助手学生帮手家长朋友 . net . net 教师助手学生帮手家长朋友 . net (2 )家鸽的消化系统中,有哪些结构特点适于空中飞行生活? 【归纳整理】【反馈检测】 1.“双重呼吸”是家鸽特有的呼吸方式。