五年上册书法教案.doc

五年上册书法教案
五年级上册书法
教 案
（1）书写基本方法：以书法的三要素“笔法”“字法”“章们学习常字头，看看这个笔画又有什么特点呢？
二、新授课。
1、板书：常字头。
2、学习用笔。
（1）读教材第7页，找出不同的特点与它们之间的关系。
（2）你觉得它们书写的快慢一样吗？为什么？
3、书空练习三遍。
4、师示范常字头的写法。
5、学生练习。
三、学习常字头在字中与其他笔画的组合特点。
1、学习例字“常”、“堂”、“当”、“尝”的写法。
（1）出示 “常”字，学生观察怎样组合的？
（2）师小结。并出示病字，进行比较。
（3）出示“堂”、“当”、“尝”字，学生观察写法。师出示病字进行比较。
（4）师示范。
（5）学生练习。
四、应用练习。
1、同桌讨论，课本中例字里的常字头有什么密切的关系？又是怎样与其它笔画组合搭配的？
2、师小结。
3、学生练写例字。
4、四位学生上来板书，各写一个字。
5、讲评。
五、小结。

第四课时
【教学内容】：第4课 春字头
【教学目标】：
1、 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“春字头”。
2、 培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。
3、 进一步培养学生良好的书写习惯。
【教学重点】：
春字头的书写方法。
【教学难点】：
上下结构，和谐统一。
【教学过程】：
一、 导入：
1、复习上节课的主要内容。
2、板书课题。
二 、新授：
（一）讲解“春字头”的书写要领。
1、 老师示范书写，指名说笔画名称。老师领读笔画名称。
2、 讲解笔顺。
3、 再次范写，让学生说说自己看到的“春字头”有什么特点。学生分小组讨论。
4、 教师分析讲解：
书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，要有轻重变化。
5、指名说春字头怎样书写。
6、师边讲解边示范。
（二）学生练习书写春字头，师行间巡视辅导。
展示优秀的学生作业。
（三）学习书写带春字头的字。
1、出示范字：泰、奏、奉、春。
2、带领学生分析书写要领。
3、教师演示书写过程。
4、学生练习书写，教师行间巡视。
三 小结：
本节课的主要内容。
第五课时
【教学内容】：第5课 雨字头
【教学目标】：
1、 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“雨字头”。
2、 培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。
3、 进一步培养学生良好的书写习惯。
【教学重点】：
雨字头的写法及注意事项。
【教学难点】：
上下部件和谐，结构严谨。
【教学过程】：
一、 导入：
复习上节课的主要内容。
板书课题。
二 、新授：
（一）讲解“雨字头”书写要领。
1、 老师示范书写，指名说笔画名称。
2、 讲解笔顺。
3、 再次范写，让学生说说自己特点。分小组讨论。
4、 教师分析讲解：
书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化。
详细讲解：
教材第13页。
5、指名说一说雨字头怎样书写。
6、师边讲解边示范。
（二）学生练习书写斜钩，师行间巡视辅导。
展示优秀的学生作业。
（三）学习书写带雨字头的字。
1、出示范字：灵、露、霄、雪、云。
2、带领学生分析书写要领。
3、演示书写过程。
4、学生练习书写，教师行间巡视。
三 小结：
第六课时
【教学内容】：第6课 草字头
【教学目标】：
1、让学生掌握草字头的书写要领及它们的外部形态特征与笔画之间的远近疏密关系。
2、能在运笔过程中体会折锋。
3、激发学生对写字的兴趣，培养良好的学习习惯。
【教学重点】：
草字头的书写要领。
【教学难点】:
掌握草字头的变化规律。
【教学过程】：
一、组织教学，稳定情绪。
二、欣赏学生作业。
师：同学们，老师给大家带来几幅咱班同学的优秀书法作业，比比谁的眼力最准，能猜出都是谁的作业。
三、点拨难点、突出重点
（一）带有草字头特点：
1、师：请同学们看字，这两个基本笔画的名字是什么？（草字头）写法谁还记得？
生和老师一起回忆：教师用毛笔在黑板上用水书写，学生跟着用手指书空，边写边说运笔过程。
2、师：带有草字